琴：“不是可以双人组吗？”
泽伦：“的确，你这么说也行。但是，我现在倒是觉得有些观念我们需要改变一下。同时根据前线的反馈，轻武器从来都不是主宰战场，甚至是决定一场战争的根本因素。重武器，还有战士们的意志力与智慧才是最重要的因素。”
琴：“所以……”
泽伦：“所以我一直都在想，怎么样能够把将士们的潜力发掘出来呢？当然，我这里设计的铠甲其目的只有一个，那就是为了让将士们尽可能地活下来。只有活下来，将士们的智慧才会凝聚起来，从而为克鲁罗德帝国带来足够的发展动力。”
很显然，泽伦对于实弹武器的发展并不太看好。在他自己的理念当中，光束武器与飞弹武器才是克鲁罗德帝国军队应该要发展的方向。
至于猪头人的热光刀，他虽然很感兴趣，也很希望进行仿制，并用在军事或者是工业生产方面。
尤其是后者，热光刀那是可以用来切割某些硬度不太够的金属。这对于金属加工行业非常有用，更不用说其他需要进行切割的工作上。
琴：“这也是你给了很多钱，让桑格部长好好搞教育的原因？”
泽伦：“越是在这个时候，我是越发感觉教育的重要性。就我自己，我是从小接受皇室精英教育出身的。因此我对于科技知识方面的事情一直都有自己的认识，同时这也是为什么我把很多的心思放在兵工厂的原因。而且我之前跟塞纳古说过，教育与科研，以及相关的实验最好能结合在一起。否则我们国家的发展肯定会面临很大的挫折，更何况论现代化，我们日麦人的步伐其实算是走得比较慢的类型。”
琴：“因为国外的思潮？”
泽伦：“再加上我们日麦人的传统根深蒂固，不太好进行比较大的变革。所以，不止是我，琴，你也一样跟着大家一起在兵工厂里头上课。学习这东西不一定非得在教室，只要有心学习，处处都是课室。而且，你，还有葆拉她们最好能多学习一些知识，将来的克鲁罗德帝国需要很多的知识。哪怕你日后怀孕，你养胎的时候也得保持学习。”
说起这个，泽伦也是很无奈。
虽然帕欧共和国时期，塞纳古跟麦克他们推广了全民义务制基础教育，但是比较高级的精英教育或者是被称之为职业教育方面并没有太大的成效……
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