他们在募捐，那里聚集着很多人。
女孩停下了，志愿者招呼着女孩。女孩走过去，从钱包中拿出了几百元。
极其郑重的投进了募捐箱。
男孩已混进了人群，他沉默看着现下的情况。
“您叫什么名字啊，我们可以颁发证书。”志愿者上前询问。
女孩自然听不懂，她摆手示意自己的疾病，人群中炸开了。
各种议论声此起彼伏，女孩什么也听不见，疑惑的看着群众嘴巴在动。
余梦心中不是滋味，他想说些话制止这些人却犹豫不前。
女孩有点敏感，感觉出是在议论她的行为。
她用手语比出来“为什么？这是很简单的行为”
余梦不太熟练手语，但是基本的方式，他还是晓得一些。
余梦有些急，想要制止群众这种行为，这是对聋哑人的行为的不尊重。
可是群众只是议论，可是女孩已经早早的离场。
余梦到了什么都没做。
于是到了周四。
余梦在最后写总结，甚至是不想描述，因为那是很耻辱的事情。
简而言之，余梦亲眼看到她被不知名的成年男子骚扰，那时的他肾上腺素极度分泌，他甚至狠狠攥紧手中的笔，仿佛就是利刃。
但他不敢挥出，等到余梦抱着决心，他踏出一步的时候，便是拿起手机拨打电话，让正确的人来做正确的事，但还没到通话成功的时候，老师厉然出手。
余梦有些懊悔。他第二次没有出手，他幻想过英雄救美的事情，他知道往往在思考的时候，行动就已经开始了，这样才称得上英雄。
今天他看到的事情，他没有踏出一步。
他虽然是人，但称不上英雄。
周五，清晨。
余梦到的早，他知道女生一定会出现在这个教室。
所以他早早的来到了教学楼外，坐在长椅上。
他吃着顺道买来的早点。
余梦对自己昨天没有做出该做的行为很恼火，他很早就来了这个教学楼。
因为他知道，早课她也会上。这时女孩出现了，他陡然警觉，观察着女孩后面，生怕又有什么人会突然出现把她硬生生的拉走。
老师已经叫了保安守在附近，应对着突发情况。
他怕自己还是像昨天那么懦弱，他要靠近女孩。
余梦要真正地认识她！
在思考将来的应对政策下，女孩出现了。
余梦装作低头看手机，幸好这未引起女孩的注意。
余梦等到女孩进入教室，他没有跟进去而是到了旁边的空着的教室。
他找到一张桌子坐下，又拿出了手机。
他打开昨天下好的视频，是手语教学，更全面的手语教学。
这是余梦思虑之后，准备做出的第一项。
他要接近她的世界，学习的过程很辛苦，但他觉得这是了解这个女生的唯一途径。
幸好他有手语的底子，学起来便不太吃力，他正在努力让手的每一个动作都变得有意义。
等到女孩下课后他走出教室，余梦找到老师。
余梦对他鞠了一躬“老师昨天我看到了那一幕，谢谢你。可是她暂时不该在来上学吧。”
老师望着余梦“她说要体验完真正的大学生活该是个什么样子，她说她还没有看到全貌，我拗不过她。只能告诉她要随身带一些工具。”
余梦不知到底是为了什么，他此时觉得心中苦闷。
正是傍晚的好时候，余晖照耀着湖泊，散发出令人心颤，又好闻的气味。
他坐在面对湖水的长椅上，拿出手机，打着电话。
那是他很好的朋友，从得到毕设题目的那一刻，余梦便同他分享了一切。
包括现在。
傍晚湖畔旁有很多情侣，有几对抢先坐在长椅旁不远处的高台之上，只有余梦独占一条长椅。
他在看风景。
高台之上的女孩在看他。
明天就到了毕设第一阶段。
余梦熬了一个大夜，第二天，就是周六，睡眼朦胧拿着毕设的提纲，去找指导老师。
指导老师询问进度。
余梦回答“快完成收集材料的部分了。”
指导老师问“明天能交初稿第一阶段吗？”
余梦把提纲拿出来，交给指导老师。
他沉默翻看着余梦赶制出来的提纲，尔后说“你有想过你要走一个什么样的未来。”
余梦迟疑了一会儿“拿到推荐信，去面试。”
指导老师问“然后呢？”
余梦仍旧迟疑，他摇摇头，说“不知道。”
指导老师说“你已经大四咯，为什么还不知道你要走的到底是什么未来？”
余梦摇头，这回他没有出声回答。
指导老师看着沉默不语的余梦，表面风评浪静。
只有余梦知道，自己心中翻江倒海。
指导老师摆摆手，说“这份提纲先放到我这里，我今天抽时间给你改动一下，下午五点钟下班的时候，你过来找我拿。”
余梦点头后便退出。
他每走出的一步，都蕴含着淡淡的苦闷。余梦心中不适，他走到不远处的天台。
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