几来豆豆都回来问我：“妈妈，你为什么杨老师本来和其他人笑笑的，一看到我就没有表情了呢？”
我心里很难过，或许老师是因为豆豆本来是个聪明的孩子却总是漫不经心的态度没有把事情做到她期望的程度吧？只好开导孩子：“毛头，你记得自己好好努力，别饶态度都不要紧的，只要你做到最好，做到问心无愧了，别人你就不要不用太在意了。”
“还有，为什么我考好了杨老师都看不到，考不好就来批评我了？”豆豆有点委屈。
“呵呵呵，那以你的水平考好是应该的、正常的，考不好是不应该不正常的，当然就挨批评了。就像妈妈要求你一样，是一样的心情啊。你要理解是老师在意你，鞭挞你进步哦！你可不能和老师对立哦，知道人家对你的好！”我忍着自己的心疼开导孩子。
“那也要表扬表扬我啊！”
“呵呵，你这孩！还要表扬？不表扬你的尾巴都翘起来了，哗啦啦成绩就掉下来，再表扬你还不得尾巴翘上去？”我逗她，排遣孩子的失落。
虽“严师出高徒”，老师严厉教导可能会给孩子动力，但也给孩子伤害，如果能因材施教，褒贬适宜就更好了。但一个刚刚出校门的还是孩子的老师，她经过的便是这样一套教育的流程，照搬她的老师的做法也是有的，不能再强求她做到完美，我只好时时关照到孩子的内心，时时开导排遣孩子的郁闷。
把老师“恨铁不成钢”的心情和她的用心解读给孩子。
豆豆每每听到我的解释后，便可以理解和配合老师的要求。
老师批评她早上上学晚，这几自己每6:30就上闹铃起来去上学。
唉，真是辛苦！
豆豆是个很单纯的孩子，不会看人眼色，不会讨好人，有时还拖拖踏踏马大哈，不免会被老师批评。但我不想给孩子学会投机、钻营、阿谀的本事，我宁愿她一直单纯、正直。
所以我对孩子：“自己做好自己该做好的，不要去为了讨好老师做一些自己不愿意做的事情。”
昨晚，豆豆作业写到11:00，我一直陪着，看看孩子的手都起茧子了，很心疼！问豆豆：“你写得烦不烦？”
“如果我告诉你：我一个字都不想写，你会怎么想？”豆豆反问。
“我能理解，中国的教育就是这样了：把孩子从就逼迫学习，一直逼到讨厌学习！考上大学该学本领时反倒放松到不学无术！而国外是孩子时候尽情玩耍，到大学了才发奋读书。所以，中国的教育是失败的！但我们只能适应啊！我不逼迫你增加额外负担，只完成老师布置的作业即可。”我回答。
“再熬10年吧，10年后我就再也不用这么辛苦做作业了！”豆豆一副向往的样子。
“哪有十年？也就五年！你好好考上一个好大学就万事大吉了。”我纠正道。
“你不是大学也要做作业吗？”豆豆看着我惊讶地。
“哦？不同的，我学医当然作业多，其他专业没有什么作业的。所以只有中学几年最辛苦。”我解释。
“哦，那就五年！坚持！”豆豆握握拳头作奋斗状。
晚上睡觉前，因为楼层高常常只要外面有风门窗就会“吹哨子”！
我要豆豆帮我关好门，豆豆站到门口给我解释“吹哨子”的原理：“因为关起来卫生间门的时候，门下面有一条缝，当窗户的风吹进卫生间时候，被门挡住一部分，这一部分空气都要争着从下面的门缝钻出去，就形成一个风的漩危”着还用双手转着圈地比划，“呜、呜、呜——”脸上是戏谑调皮的表情……
“哈哈哈！你这洋相出的！快给我关好门去关灯睡觉了！”我在床上被豆豆滑稽的表情和表演逗乐了！这孩子！真是个开心果！
2013.4.9
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