“那你说怎么办？”老丁顺口反问。
“四五年级中，有几个有名的调皮捣蛋鬼。好奇之下我问他们为什么这么乖，他们本已经串联偷偷回家，却看到了大街上的尸体。尿了两个，就一起被吓回来了。”
虽然没有明说，何易已经猜到司空进的意思。再加上之前扮黑脸的约定，某些事情也只能自己说出口了。
“去校外搬些尸体过来，人类和虫子。开放性伤口的那种。记得有人报告，后门还有几个本校小学生的尸体。也搬过来。”
“这……”老丁彻底呆住，但终究叹口气。带人去干活。
所有动物的本能，便是对同类尸体这种天然是危险信号特别敏感。而如此近的距离之下，这群孩子立刻被吓懵逼。呵斥几句便听从何易的说法，开始放血和纹绘的过程。
何易却是暗自叹息。虽然这些小家伙乖是乖了许多，眼中却也少了些什么。但他们的家乡与族群遭遇到这样一种境遇，又有什么办法？虽然与家乡没法比，但和地球战乱地区的九岁孩子相比，亦是一种仁慈。
待三年级全体同学与跟着老丁回来的近百市民皆完成初步的灵魂共鸣，何易下令开饭。众人用校方备用电源，将食堂所有不易储存的食材全部简单烹煮。
直到此时，何易才有空闲。拉上老丁和司空见在内的十位百夫长，一起对着城市地图讨论逃亡路线。
由于情报有限，这一过程并不复杂。人类和虫群的主战场在城市北方，得胜的虫群应该会分兵追击，而伤损部队必然是从这个方向撤回。西边是晶矿，虫群必然选择这里作为主基地，甚至于现在就应该试图开挖，恢复晶矿采集。南边是虫群过来的方向，后面还有多少部队很难说。
所以总结起来，东面是唯一的出路。之后尽可能绕行北方，追赶上大部队，以获得补给。否则在荒山野岭解决千多人的长期吃饭问题，这是不可能的。以存粮计算，一天就是极限。
“那就这么定了！？”何易环顾四周。众人齐齐点头。
饭后，在夕阳的余晖中，观察哨确认周围没有王虫，吃饱喝足的所有人来到操场，进行最后一次灵魂共鸣仪式。
低唱一曲‘团结就是力量’，正好打完一遍军体拳。群体效应下的互相影响，让总体共鸣再上一个台阶。而魔法能力激荡，魔力灌注身体，所有人都是精神振奋，有一种身体变强壮的感觉。但细细分辨共鸣效果，还是成年人的更好一些，最差的自然是三年级的孩子们。
另一方面，随着天色渐暗，平常的放学时间到了。一二年级的小孩子们虽然明白有‘大事’发生，却无法准确理解重大的程度，且大人与哥哥姐姐们的紧张忙碌，更加重这份担忧。而放学回家便是一种心理上的底线。
可现在既没有放学，也没有家长来接。心中的一丝侥幸渐渐化为绝望，只是一两个孩子的哭泣，便引得整个群体都大哭出来。
如此突发状况，何易暗自皱眉，却也没有好办法。一众女老师尽力安抚，却收效甚微。最终司空进想出一个办法：让高年级学生，给低年级学生进行魔法符文的绘制。并一对一的安慰。
通过这种仪式，强化了高年级学生的责任感，也能让小家伙们更听话一些。而且灵魂共鸣方面，在周围气氛的影响下，或许多少也能有些效果。
何易想了想，从善如流。反正‘红色底料’还剩了一大堆，时间上也用不多久。总比带着几车大哭不止的孩子要好。士气方面倒在其次，万一引来太多的虫子就糟糕了。
几分钟与大孩子们讲述清楚任务目标和重要性，再拉开队伍完成大孩子与小孩子的结对儿，但面对面的双方都有点懵。司空进又指挥大孩子们拥抱。至此，一些随大流而哭的小孩子在拥抱下哭声渐低。
之后便是大孩子们各出奇招，有的唱歌，有的摸头，亦有幼稚的威胁。总体来说效果还不错。待小孩子们被哥哥姐姐们纹绘了和所有人一模一样的符文，更是只剩抽泣并乖溜溜的上车。哭声算是成功降了下来。反过来，感受到一份‘责任’的三四年级的孩子们，神情亦有些微的变化。
何易大感满意。“司空进老哥，有一手啊。”
“阁下过奖了。都是些教育心理学的粗浅知识。孩子们意识到失去父母的庇佑，本能的会寻找新的依靠。而大孩子们……”
“老哥，别解释了正是要紧。”何易哭笑不得的打断，接着跳上一辆公交车，放开音量大声道：“废话不多说。逃得出去就活着，逃不出去就是死。大家都明白吧？”
“明白。”诸多声音回答道，稀稀拉拉且略显丧气。
何易暗暗皱眉，这就是个破釜沉舟哀兵必胜的路数，可效果似乎不太好。“那我们换个更文雅的说法，大家跟我重复：杀虫自救！不成功，则成仁！”
这一个下午的灵魂共鸣练习，已经让所有人对‘跟我重复’或‘跟我做’这种话产生了一定的服从性。下意识跟着开口：“杀虫自救！不成功，则成仁！”
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