“陛下，臣年纪轻轻，毫无资历德行，如何能教导太孙，还请陛下另择贤良，以免……误了太孙的学业！”
柳淳说完，偷眼看朱元璋，发现老朱正似笑非笑地看着他，眼神之中，充满了玩味——和凶戾！
“柳淳，你不愿意教太孙？”
“臣不敢，臣只是觉得太孙年十五岁，臣不知道该如何下手？”
“什么意思？”老朱追问。
“臣办学教导基础学问，显然不适合太孙，但教导更高深的，诸如治国之道，臣怕影响了太孙的一些看法，臣，臣觉得，能教导太孙的只有陛下一人啊！”柳淳也算是福至心灵，竟然憋出了一个主意，“陛下应该把太孙带在身边，言传身教，臣只能拾遗补缺，如此才能教好太孙！”
此话一出，老朱终于点了点头。
“也好，朕已经失去了儿子，不能再失去孙子，唯有跟在朕的身边，才能确保万无一失。”老朱又沉吟了一会儿，似乎是想了许多，才缓缓道：“柳淳，太子临终之时，建议朕，要厉行变法，朕应允了他。变法是一定要做的，而且要以霹雳手段，破釜沉舟之决心，推动变法。朕心不改！”
老朱再度亮出了态度，柳淳的心稍微安了，可下一句话，却让柳淳安的心又悬了起来。
“朕让你教导太子，不是让你教他诗词歌赋，文章礼仪，而是让你告诉太孙，要继承父祖之志，变法重任，重愈山岳，朕希望他能扛起来。”老朱对柳淳道：“你比太孙大不了几岁，应该好好相处，悉心教导，有朝一日……你就是朝廷的股肱之臣，从现在起，你也要有个重臣的样子，断然不能像以前那样，乖张跳脱，行为荒唐，若是你把太孙带坏了，朕饶不了了！”
老朱的这番话，乍听之下，就是一个祖父的正常要求。
可仔细品味，柳淳却冒了冷汗。
老朱还是想坚持变法，这是没有问题的，他安排柳淳当太孙的师父，最重要的一条就是希望太孙也能支持变法。
但与此同时呢，老朱又把对儿子朱标的心里，投射到了朱允炆的身上，希望把太孙教好，这个“好”怎么定义呢？
当然是想朱标那样，端庄持重，温良恭简，仁爱敦厚，孝顺老实……试问，原本的朱标，支持变法吗？
没有啊！
他是真正接触了民间疾苦，在长时间的纠结和挣扎之中，才幡然悔悟，觉得变法重要的。
可朱允炆呢？
能像朱标一样，去接触民间吗？
不行的！
老朱已经讲了，要把孙子留在身边，确保安全。
一个十五岁的人，放在后世，或许还是少年，可以改变，可在大明，这个年纪已经能当爹了。
他又读了那么多年的书，不用重手，不采取特别的方法，如何能改变他的想法？
偏偏朱元璋又舍不得……
柳淳很悲哀发现，或许朱元璋都没有想清楚其中的关系，这位皇帝陛下已经陷入了矛盾当中而不自知。
放在以前，柳淳是敢说话的，道理很简单，因为有朱标在中间周旋，说的过分，也没有什么。
可现在不行了，朱标死了不说，老朱还拿重臣的标准要求他，有很多话，就只能埋在肚子里了。
真是麻烦啊！
柳淳满心纠结，但又不能不答应。
朱元璋终于又把朱允炆叫了过来。
朱允炆十分客气，主动给柳淳问好，“皇祖父，孙儿曾经跟梁国公学武，梁国公请柳先生过去，给皇孙们讲一些算学，孙儿惭愧，竟然不如高炽弟弟学得好。”
老朱轻笑：“没关系的，从今往后，柳淳就是你的师父，有什么你就向他请教，他不会藏着的。”
朱允炆大喜，“柳先生，弟子见过先生！”
柳淳慌忙抢先还礼，怎么说呢，朱允炆的礼节很到位，可柳淳就是亲近不起来，一如之前的几次上课一样。
但柳淳还是努力拉近两个人的关系。
“殿下，算学一道，是所有学问的根基，老百姓常说，不当家不知柴米贵，管好一个家，就是要知道有多少人，有多少粮，有多少钱，然后进行合理的调配。国就是许多家庭的总和。要算好国家这笔大账，比起算好家庭的小账难得多。殿下天资聪颖，一定能学好的。”
朱允炆努力点头，“请先生放心，弟子虽然愚钝，但弟子相信，勤能补拙，一定能学好的！”
朱允炆说这话的时候，眼角余光，似有若无，瞟向老朱的方向。
朱元璋听着孙儿的话，非常受用，频频点头。
“好孩子，真有乃父之风，好！朕无忧矣！”
柳淳没什么好说的了，只能开始教书匠的生活，为了不让朱允炆太过寂寞，还像当初学武一般，在京的皇孙集结在一起，包括小胖墩朱高炽，还有朱高煦和朱高燧。
十几个大大小小的孩子，柳淳成了孩子头。
每天除了讲课，柳淳还会拿一些邸报，捡重要的拿出来，先是让皇孙们朗读，接着分析情况，给出解决的方案。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！
喜欢奋斗在洪武末年请大家收藏：(m.2yq.org)奋斗在洪武末年爱言情更新速度全网最快。