陆道升打完招呼送好教师资料就回家吃饭，没有细说，宋兰青要准备晚饭也没时间看材料，就先放桌上没管了。
待晚饭后，陆道升一家人饭后出去散了好久的步，慢悠悠地走了回来要开门进屋的时候，对门听见响动的宋兰青连忙打开门出来，着急、期待又不确定地向陆道升问道：“小陆，你告诉阿姨，这些老师你真的能帮忙请到？”
陆道升点点头说：“都没问题啊，阿姨你看上了哪几个？告诉我我去帮忙打招呼。”
这要不是平时和陆家做邻居，从张瑞琴那里知道陆家是个什么情况，看陆道升如此轻松笃定的语气宋兰青都要怀疑对门住得是教育局的大领导。
觉得难以置信，但为了女儿学习又抱了那么一线希望，宋兰青连忙要回身去取选出来的教师资料。
陆建国和张瑞琴也不能让邻居站在门外说事情，开了门请了苏振铭和宋兰青进屋坐着聊。
本来陆道升还准备衣服一扒拉洗个澡舒服舒服，这一看岳父岳母都来了，立马人模狗样地坐正收好，等着二老发问。
今天能刷这个脸，陆道升舍得大把给钱是一个因素，主要还是要感谢芮青的努力。
表面上说是办培训学校，实际上根本不追求经济利益，就是在做公益。
像李秀红这样德才兼备的离退休老师，各种巧立名目送福利。
邀请帮忙编写教案和教辅，作为培训学校未来的内部资料使用，稿酬以万为单位开，一律先给钱再交货。
带规模不到十个人的班，授课费不看人数只看时间，而且少说是市面上的五倍。
当然，芮青的培训学校学生少和陆道升的奇葩要求也有关。
以时下名气最大的某英语培训机构为代表，市面上所有的培训机构全都是采取学生给培训老师打分的方式进行教室考核，本质上就是由学生挑老师。
付钱来上课的学生及背后掏钱的家长就是顾客，是上帝，老师要让学生满意，这是这些培训机构的根本共识，毕竟除了陆道升，其他做培训的老板都想赚钱。
以至于很长一段时间内说段子厉害的培训讲师闻名天下，真正重视夯实基础讲究核心学习发方法的讲师反而被无情淘汰。
前世陆道升也体验过某些被吹上天的课程和讲师。
陆道升虽然自身天资有限，但运气好碰到过好老师，段子听完笑笑之后一想，奶奶个熊啊，要么啥都没讲，要么讲的就是错的，有一句退钱不知当不当讲。
但看周围左右一群听众如同在德云社听相声一般欢乐，陆道升也只能无奈撇撇嘴腹诽两句，顺便再也没报过班。
这一世赚钱多点了，陆道升除了看不惯还能施加影响，自然不会客气。
以至于芮青办的培训学校出现了一条异常神奇的招生规定，那就是由老师来挑选学生。
想来上课没问题，这里也有试听环节。
试听环节下来，学生觉得老师讲得不合心意自然可以放弃报班。
但老师也同时可以挑选学生，觉得哪个学生态度不积极，能直接拒绝其进班。
至于不甘心的家长跑来抗议说我们又不是交不起钱，凭什么不让我们小孩进班？
呵呵……
好不容易进了班，以为万事大吉了？
培训班也有作业和考试的，不认真对待还是要被退班的。
至于有没有对老师的满意度反馈？
有是有的，还是要有渠道聆听学生的声音，从反馈中得到不断提高改进的养料。
但是要说这些满意度反馈是否影响对老师的考评……唔，别说目前没啥成文成规的考评流程，即使有，陆道升也会要求把学生满意度的考评重要性压低再压低。
很简单，老师和学生之间存在相性匹配问题，一个人觉得好的老师另一个人不一定觉得好。
而此时如果拿统计数据当指标，那么肯定有些老师会更受欢迎，有些则不是。
即便都是追求教学质量真心教书育人，和蔼可亲的老师往往可以更受欢迎。
如果单纯为了迎合市场，心里没有把教书育人放在首位，那么段子手、有相声天赋和善于自我营销的人就会最受欢迎。
陆道升觉得靠学生即时的反馈来评价老师是不对的，就算要评价，也得是三五年甚至十多年后回过头来看看。
那时候，可能才会意识到严肃冷脸或是唠唠叨叨的大叔、老太太们才是良师益友，某些培训机构里的段子手真心不是。
那时候的意见才更有参考价值。
远比刚刚上完课后心情正爽，挥毫在满意度问卷上写的溢美之词要更加深刻客观。
至于说有没有不好的老师，那肯定也有。
但是靠芮青把关，陆道升是信得过的，师德不好水平不佳的也不会往培训学校里招。
所以陆道升敢大胆地要求非常偏向老师的经营策略。
这也导致，请来的离退休老教师们都发现，芮青这里钱给到位了，自己心也不委屈。
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