何夕说道：“而今各地用的蒸汽机，张小兄弟也见过吧。”
张宗德说道：“大人之发明，葛工之营造，巧夺天工，开一代之先河，令学生叹为观止。”
何夕说道：“只是而今有一个问题，蒸汽机还是太大了，我想要蒸汽缩小，能放在马车上代替马匹，放在船上，代替风力。这个想法，葛天工是不可能为我实现了。只是，张小兄弟，有没有把握，接下来这个任务？”
张宗德一时间激动无比。
这一件事情对他来说，自然是一个极好的机遇。
何夕作为大人物，他有些的想法，很多人都知道的。蒸汽机更是连续数年的明星项目，各方面的投入都是第一的，其中营口大学，等辽东的学校，也有很多学生调入蒸汽机这个项目之中，给葛天工打下手。
各种研究一直存在，但是进展缓慢。
当然了，这也是这个小圈子里才知道的，更大的圈子里，蒸汽机还算不得流量中心，最少，南京那边的士大夫们，没有多少人关注蒸汽机，即便南京很多地方已经用上了，也是一样。
因为在理论之中的定位就是不一样了。
在何夕这里，这是生产力发展的引擎，是最关键的工具。是革命性的武器。而在儒家之中，不过技巧之术，器物而已，天下之治在于人心，不在器物。这种思想体系，就是将蒸汽机放在他们面前，他们也不会多看一眼的。
张宗德说道：“大人如此看重学生，学生感觉涕零，只是学生年少识薄，蒸汽机如此重大，学生不敢保证能做好。”
何夕说道：“无妨，你做就是了。”
何夕选择张宗德，也是没有办法的事情。
何夕即便建立起工理书院，前几届的学生也都是工匠出身，重实践而轻理论，他们从小在父辈的教育之下，练习手艺。即便学习了科学知识之后，一些思维惯性，还是存在的。
葛天工就最明显，明明何夕给他安排好前程，但是他看不见，思想转不过来，想去当官，一个小官都行。
学术上的所谓之成就，不在他眼中。
而具体在日常工作之中，他们还是以自己的经验为主，以一些科学原理作为指导，但并没有真正的将数学引入，对面对的问题，进行数学化的，抽象化的思考。
何夕只能矫枉过正，选择张宗德了。
这也是何夕夹带里面的人太少了，没有办法。
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