他若是想为金珠出头，也该掂量掂量自己吧？就算他是一个全省第一的数学状元，可那有什么用？他不还是一个学生？一个没有势力没有背景的学生？
“这话倒是，一个人的天分的确重要，金珠在文科方面极有天分，写的文章连我都自叹不如。要不然的话，去年的全市作文竞赛也不会有人为金珠抱不平。你们说，现在的网络可真是厉害，几个人在网络上这么一搅合，居然逼得市教育、县教育局都出来书面澄清了，听说有几个人都受到了牵连。”
至此，孙泉才明白了黎想的用意，如果孙泉非要执意为难金珠，到时他就可以把他的事情捅到网络上，不管此事能不能坐实，他都成了一位有争议的老师，这样的话，以后他的调动就彻底歇菜了。
想通了其中的关节，孙泉几乎是咬着牙说：“是吗？我是从不打听那些乱七八糟的传闻，再说乡下也没有那条件，我呀，现在也没什么别的盼头，就盼着这些学生们能学好，能有好的前程，才不枉我们这些做老师的为他们花费那么多的心血，你们说是不是？周老师，温老师？”
黎想一听孙泉这话，便明白了对方的意思，笑了笑，换了一个别的话题。
其实，他也不想这么做的。可这段时间他这么忙，根本没有时间给金珠补课，而金珠又到了中考的关键时候，黎想不得不替金珠捏把汗。
考上县一中不是黎想的目标，黎想希望金珠能进实验班，实验班的师资和教学条件以及学习环境不是普通班级可以比拟的，且高中的实验班不像初中是可以开后门进的，所以黎想才着了急，非要替金珠出这个头。(未完待续)
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