这次的事情倒是引起了诺贝的一些心思，现在地精们几乎掌握了这个时代最顶端的技术，虽然地精加入了人类，可是比起地精，人类这边显然更加偏重于军事方面。
诺贝并不是不放心地精，地精们一旦脱离人类的过从人类的种群系统中得到的“馈赠”也会消失。
而现在的情况就是地精们从事着危险的科研工作，而人类只能做一些简单的东西。
而这些简单的东西基本上不需要去学什么。
如果人类这样继续下去，可能几代之后地精们数量变多了，人类没有从事知识生产方面的人的话，整个种族会因此慢慢退化。
虽然不知道这个世界是不是这样，但是现在就是防患于未然，而且因为地精的人口实在有点少了，必须也要有一部分人来代替地精。
不过这件事在现在看来确实不好办。
首先就是教材方面，人类的学习能力很强，但是仍然需要一些适合的教材。
当然……文化类的课程诺贝直接放弃了，和什么话都是他说的那位鲁先生的时代不同，这个时代，学文是救不了人类的。
而这件事诺贝就只能找科西和亚里士了。
说实话这件事对于地精们来说也是一件好事，他们乐意跟其他人一起分享自己的快乐。
而且人类光是说聪明程度的话，比地精还要聪明一点。
就是人类不像地精那么作死，所以在各种经验上还是很缺乏的。
“教材的编制的话交给地精们来吧！
亚里士你这边也分担一点。”
诺贝想了一下，地精们对于各种知识毕竟比较熟悉，教材的编制主要还是靠地精们来做。
而科西也趁着这次机会，把他们的“任务”又减了五千份。
“可是我们这边还缺很多人啊！”
科西没有问题，但是亚里士这边。
人类中也就是追随他的那些人能够接触到“知识”，其他人并不是没有机会接触到，而是人家不感兴趣。
很多年轻人都是向往着战场上的生活，成为一名英勇的战士。
而女性则主要从事生产，很多男性是把自己该做的一些事情做好了之后就开始自己的军事训练了。
这一年多来的变化大家都看到，从诺贝出现，一个一个小镇开始建立起来。
其中靠的就是那些战士在守护着他们。
现在他们不用担心安全，不用担心鱼人，甚至不用担心饥饿了。
而这一切都是在前线的战士们带来的，所以不管是女性还是男性都认为加入部队才是正确的。
当然，也有很多人是专门从事生产活动的，但是专门去学习知识的人却没有多少。
而原本人就少的话，担任“教师”的人则完全不够了。
“现在一共有多少人？”
诺贝问道。
“我这里只有二十个，不知道有没有其他人也在学习。”
“到时候发个通告吧！把能够担任教师的人挑选出来。
比如一些工匠，在不是特别忙的时候也可以过来担任教师。”
至于挑选方式，就出几张卷子，来几个实践题就差不多了。
这又不是高考什么的，甚至诺贝觉得愿意来的人不会很多。
“学生从哪里找？”
接着又是另一个问题了，能教的人很少，但是会过来学的人也很少啊！
“给他们发福利吧！到时候看看应该怎么分配。”
诺贝想了想，而现在他们也只是在订一个大纲而已。
这件事最终还要靠诺贝去号召。
他无法命令其他人去干什么，但是这个时候诺贝的话就是命令，对于所有人来说，这个把他们救出苦海的男人，很多人都是一种盲目崇拜的。
只要诺贝开口，到时候会有大批人愿意听从诺贝的建议。
然而这不是诺贝想要的，这种方式一旦诺贝可以用，但是其他人用不了。
要么让人类养成好学之风，要么就是建立一个制度。
不然等哪天诺贝死了，这个教育体系也得跟着完蛋。
“地精这边也可以派一些人来担任教师，而且我相信地精的小伙子们很乐意过来学习的。”
比起人类，地精们就要好学地多了，当然，这种好学就像和人类也是差不多的。
人类想加入部队，所以努力锻炼身体，而地精想要去实验室“玩”，就得学习。
“地精的学习内容也需要一些改善，而且你们能不能再制造东西之前先把理论基础学好！”
这是地精的唯一缺点了，动手能力远远强于他们的智商。
至于上次诺贝看到的那些路灯，全部都是被烧坏的。
利用蒸汽动力机带来的动力发电，然后因为电压太强了，整个实验室差点烧起来。
科西当时装逼装了不到一分钟，所有路灯全部被烧毁了。
而且蒸汽机的动力释放其实是很均匀的，那次完全是因为电压的问题。
科西他们就不能造一个变压器吗？
科西看到诺贝的脸色，尴尬地挠了挠头皮。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！
喜欢抗日神剧很科学请大家收藏：(m.2yq.org)抗日神剧很科学爱言情更新速度全网最快。