回到房间，将手中的毛巾随意的扔到旁边的椅子上。
小心翼翼的将扎西送给自己的礼物放在桌上，看着外面包得整整齐齐，但从布与布之间的缝隙还是能够看出来。
扎西送给自己的礼物，是一块木雕。
之前他也说过的。
也不知道上面雕刻的是什么，胡杨还是非常好奇的
轻轻的解开外面那层布，珍而重之的将它折叠好放在一旁。
这张五彩斑斓的布，值得胡杨这辈子好好珍藏它。
目光落在木雕上。
瞬间，胡杨怔住了，他眼中露出难以置信的神色。
虽然之间他想过扎西送的礼物上应该刻着简单的几句佛偈（foji），亦或者是几句祝福的话语。
但是怎么也没有想到，扎西送的竟然是木雕，上面刻的竟然是这个。
因为木雕中刻的东西的竟然是胡杨再熟悉不过的。
木雕从左往右看，最左边是一个高大的身影站在讲台上，手里拿着一本书，然后是一个扎着马尾辫的小人儿，紧接着是三个小家伙坐在一排上桌子后面，端正的做着；后面一排同样如此，最后一排只有一个人。
看到这些，胡杨还能不明白吗？
拿着书本的那个很显然就是自己，虽然雕刻的容貌模糊不清，但胡杨还是能够一眼就认出那是自己。
扎着马尾辫的就是学前班小朋友卓玛了，虽然只有后背的样子，仍旧能够感受到她的活泼和可爱。
第二排中，有一个特别形象，特别传神的，一眼就认出是扎西了，雕刻中的他还带着灿烂的笑容。
而和他同排的旺堆和桑姆，则也被模糊化了。
后面的自然是三年级的央金她们，最后那个不用说了，肯定是尼玛。
胡杨忍不住伸出手轻轻抚摸着上面的凹凸不平。
他有一个疑问，这木雕真的是扎西用五块钱请人雕刻的吗？
胡杨真的不敢相信，但他绝不会认为扎西还做了什么坏事。
因为如果他真的干了，在打他的时候，绝对是瞒不住胡杨的。
所以他可以肯定，这雕刻真的是扎西用五块钱让人雕的。
另外还有一点就是，帮扎西雕刻胡杨上课时候的情景那个雕刻人绝对血亏…..
同时，胡杨看着这块雕板，眼中满满都是感动和欣慰。
这也是对胡杨这十年的支教最大的肯定。
学生没有厌烦，也没有痛恨老师，而是满满的不舍和依恋。
瞬间，胡杨觉得自己将人生中最美好的时光留在这里，并非一无所获。
妻子的遗愿是胡杨在这里坚持下去的最初动力，但后面的日子里，难道全都靠它吗？
很显然不是，而是村子里的人将他当做自己人，学生尊敬爱戴自己这个老师，这才是后来胡杨坚持下来的最主要的原因。
而此时，在自己即将离开的时候，学生送给自己的礼物竟然是他上课的情景。
胡杨能不感动吗？
谁不希望自己的付出能够得到回报？
不管是物质上的还是精神上的，都可以。
而这块木雕雕板，是胡杨最大的收获之一。
右手摩擦着上面的雕刻，胡杨的嘴角泛起了一丝微笑。
与此同时，一颗名叫慈善教育的种子出现在胡杨的心底，在适合的时候将会成为生根发芽，将来长成参天大树也未可知？
又看了看木雕中自己的，好像太过刻板了，要是自己会雕刻的话，或许改一下也行。
不过以胡杨的性格，最大的可能就是不会动它一丝一毫。
像与不像，其实是各人自己看到的、想到的。
所谓的相由心生，应该是这样理解的吧。
然后胡杨的目光落在这九个人物之外的地方，里面有太多熟悉的东西，都可以在隔壁的教室里找到对应物或者参照物。
而且还特别形象生动，仿佛是雕刻者亲眼所见一般。
想来是雕刻者根据扎西的描述雕刻出来的。
胡杨异常佩服这雕板的雕刻者，他一定是一位宗师级别的，而且还是一位心善仁慈的长者。
否则的话，他怎么可能仅仅收扎西五块钱，就给他雕出价值不菲的东西。
即便雕板是藏区很便宜很常见的树木做成的。
但手艺值钱了啊。
果然，高手在民间。
古老的东方国度，神秘的藏区，谁敢说自己彻底了解这里了？
穷则独善其身，达则兼济天下！
这是中原地区民间隐士们所奉承的。
而藏区同样有相似的话语，这里也有很多佛法高僧，苦修者。
他们并不如某些喇嘛出名，但佛法修为却不一定弱于他们。
观看了许久，胡杨再次用卓玛她们缝制的布将雕板包上，然后找到一个盒子，周围塞了两件旧衣服，用来防止它因为碰撞而毁坏。
盖上盖子，轻轻抖动了下，发现没有碰撞的声音，胡杨露出了一丝满意的笑容。
然后将它放到床头里面的角落上。
忍不住走到教室里，走到雕板中那人站的地方。
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