这三首，是陶源能背下来的完整的三首诗了，脑子里再无存货，偶尔还知道一些诗的部分诗句，比如“执子之手，与子偕老”“一日不见，如隔三球兮”等。
陶源背诵这四首，是因为这四首诗流传广，在教科书上出现，而作为可以称得上小学霸的他，自然都背诵过，本来他也喜欢诗词，前女友也喜欢，所以后面还温习过，因此记得牢。
但是黄玉瑶听他这四首诗之后，顿时心乱如麻。
因为这四首都是情诗。
她还以为陶源故意为之。
“公子果真有才。小女子虽也读过，可只看懂皮毛，不可甚解，还望公子指点一二。此四诗，为何意？”她故作镇定地求教道。
“我也只是了解皮毛而已，这《蒹葭》，应该是指河边芦苇丛，这是一首思念情人的诗，思念意中人，寒秋在河边芦苇丛等待，却等不到，求而不得，无限惆怅。”
读书时《蒹葭》被老师专业解读过，他自然知道大概意思。
“求而不得，无限惆怅……”黄玉瑶轻声重复，眼眸微亮，仿佛触动了她的内心深处。
这一句简单的概括，要比她自己胡思乱想要精辟多了，桃花源人口不多，文化传承困难，可外面是十几亿人口，不知多少专家学者研究，哪里有可比性？
“公子好解析！小女子反复研读，却只悟其意，不知如何表述，公子一句便让人豁然开朗。”黄玉瑶忍不住赞叹道。
被一个女孩子夸赞，陶源也十分受用，可还是不好意思地说道：“我也是从别人那里学来的。”
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