咦？
莫玄整理刚刚思绪，他刚想着什么来着？
回到伙伴身边，因为很有可能支线的破解方案在主线中……
主线……
嘶！
似乎想起了什么，莫玄倒吸一口冷气，他突然明白那些古代长袍者代表了什么。
在刚进入学校时，也就是校园怪谈的第一则，是一尊子孔塑像，根据其老旧程度，估计就在建校之初诞生。
而在现在的学校，除了子孔学院外，已经很少有学校门口雕塑放子孔。一般都是抽象的图形符号，或者一些并非名人的促进学生学习的雕塑。
子孔有是有，但已经不多，乍一看似乎没有什么问题，但结合该学校建校历史。
似乎从水泥厂关停之后，学校便开始建立，但当时那个六七十年代，刚好是文化进行大改革的年代（说的含蓄了些，学过历史的读者大大可能更容易明白）。
那个时代，极大程度上对子孔的思想进行批判，学校不可能敢这么光明正大，放一个子孔雕塑在门口。
所以，便只剩下一个可能——
——这片学校在古代，是一个类似于私塾的地方，那些古代长袍者，便是来此学习子孔思想的人。
而门口那雕塑，或许是古代的时候放置，在密室奇怪力量的影响下，直接穿越千年，依然完好。
这么一想，这个密室的背景就很清晰了。
莫玄缓缓踱至窗边，望向黑暗的外界。
这是一个——至少有三个时空叠加而成的密室空间。
古代、近现代、当代重合，于是，古代的雕塑存在，水泥厂的报告百年后还存在，校园还存在。
想要找到A死亡的原因，光从一个维度看，远远不够。
——必须，同时结合三个时空的线索，从三个维度，搜寻死亡原因！
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