阳光透过教室的窗户，斑驳地洒在课桌上。
夏思思背着书包，走进阶梯教室。
教室里已有些许学生落座，或低头看书，或低声交谈。
夏思思的目光在教室里扫视了一圈，最后选定了一个不显眼且靠近窗户的空位。
刚把书和笔记本从背包里拿出，就有人走了过来。
“同学，这里有人吗？”
低沉沙哑的男声传入夏思思耳中，令她不由一怔。
旋即，她抬起头，看向来人。
她愣了一下，旋即抬起头，看向声音的主人。
廖安和脸上带着一抹淡淡的笑容，礼貌性地点了点头，指了指夏思思旁边的空位，道：“同学，这里有人吗？我可以坐这里吗？”
夏思思微微点头，淡淡道：“没有人，你坐吧。”
“谢谢！”
廖安和礼貌性地感谢了一句。
他在夏思思旁边的空位坐下，两人之间的距离恰到好处。
之后，两人之间，毫无交流，各自看着自己的书。
直到于教授走进教室，开始讲课，两人才有了其他的动作。
这节课主要讲的是采用有限差分法求解一类特殊的非线性抛物型偏微分方程。非线性微分方程通常采用隐式方法求解，对微分方程进行简化后，可以进行显示求解。当非线性方程含有的幂次较高时，依然可以得出较为精准的结果……
于教授讲课的速度较快，不少跟不上思路的同学，只能‘奋笔疾书’地快速抄下于教授写下的板书，以便回去研究探讨。
廖安和也不例外。
只不过，他记的笔记较少，仅是几个有些生疏的知识点。
饶是如此，他仍是暗自摇头，心道：于教授讲的课，真是一如既往的快。看来又要花点时间研究学习了。
上于教授的课，记笔记是常态。
除此之外，还有一种常态，那就是‘浑水摸鱼’会周公的常态。
当然，不是那种‘明目张胆’的，而是有技巧的找周公‘聊天’。
讲台上，于教授讲的‘慷慨激昂’，唾沫横飞，板书写的飞起，外加几个点点点。
殊不知，他那几个点点点，令不少学生崩溃。
“不是吧，又不写……”
“呜呜……他不写，我不会啊！”
“我恨点点点……”
不少同学在下面小声抱怨，一个个苦着脸，五味杂陈。
与这些人相比，夏思思倒是没有这种烦恼。
事实上，于教授的课，她听的津津有味，不但明白了之前未太理解的知识点，还延伸出了一些想法。
她将自己的想法记在笔记本上，准备下课之后，去问问于教授。
如果可以的话，她希望和于教授探讨一些关于非线性微分方程在特殊情形下的结果。
她没有注意到，坐在她旁边的廖安和正用一种不可思议的眼神看着她。
此时的廖安和，内心是震撼的。
他怎么也没想到，只是不经意的一瞥，竟让他有种‘道心’破碎的感觉。
这女生……有些陌生。
至少，在他的记忆里，今天之前，是没有见过的。
这都不重要，重要的是，她在笔记本上写下的内容。
逆算符法、齐次平衡法、Jacobi椭圆函数方法、辅助方程方法、 F-展开法以及双曲正切函数展开法……
内容不多，但精炼。
最令他惊讶的是，他似乎看到了数学模型。
数学模型是针对参照某种事物系统的特征或数量依存关系，采用数学语言，概括地或近似地表述出的一种数学结构，这种数学结构是借助于数学符号刻划出来的某种系统的纯关系结构。
虽然他才大二，但他参与过一个项目。
他与师兄、师姐三人，奋斗了一个星期才做出了那个颇为复杂的数学模型。
所以，从某种角度上来说，他很清楚，这个年龄段，独立建立一个数学模型有多难。
可……这个女生却轻易的做到了。
原因无他，他亲眼看见她在略微思考后，又飞快地写下了一串公式。
没多久，另一个数学模型就诞生了。
这简直，离谱，离谱到家了，好吗？？！
廖安和感觉受到了一万点暴击，‘道心’早已支离破碎。
他下意识地咽了口唾沫，深吸口气，收回视线。
等他抬眼，再看向黑板时，不由低呼一声，“完了！”
就这么一会儿的功夫，于教授的板书已经写完一块黑板了。
啥也别想了，赶紧抄吧！！！
直到下课铃声响起，于教授才停下讲课，简单做了总结，布置了一份作业，之后便宣布下课。
“于教授，我有几个问题想问您。”
夏思思紧赶慢赶，终于在于教授即将踏出教室门的一刹那，拦住了人。
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