如果说钟朗是有足够的自信，另外两位选手选择不唱rap，失去这个出头的机会，就是纯为了集体着想了。如果她们执意要将rap分成两部分，肯定会影响作品的呈现程度。大家心中都清楚，怎样对自己最有利，怎样对集体最有利，可是她们都选择呈现最优秀的作品，这忍不住让苏溪有些动容。
这可能就是真正的偶像吧。不一定是优秀的专业能力，不一定是多么惊天动地的表演，而是对得起自己的每一次舞台，对得起台下的每一位观众。
“滴……初次领悟偶像含义，商城开启度二分之一。”
系统的声音再次被静音掩盖。
“那，我其他部分就不开口了吧。”见自己要唱rap的事情已经基本上定下来，苏溪也干脆不再犹豫：“我个人独唱的时间已经很长了，再和大家平均分配歌词就绝对不合适了。而且，我觉得像是我和辛可第一次衔接的时候，情绪有点容易断开；这样的情况也可以稍微避免一下。”
不同于唱跳，舞蹈，尤其是刀群舞这种，人数越多跳起来越好看，唱歌的话，实际上是参与人数越少越是占优势的。因为极其容易出现一种情况，就是一个人的情绪与另一个人的情绪接不上。
举个例子，每个人处理情绪的方式其实是不同的。面对极度悲伤的事情，有的人选择的是不断的发泄出来，所以她们能哭，能诉说；可是有的人却选择憋在心里，更有甚者能把自己憋出心理问题。所以，对于同一首歌传达的东西，有的人更外放，有的人却更含蓄。这两种人一起唱一首歌，这种差异就显示出来，会让专业的人，或者听感比较敏锐的人，产生割裂感。
因此，苏溪自己负责单独的两段，然后中间歌曲部分分词的人少了一个，也算是促进了整个表演的完成程度。
“好，那就这么定下来。”声乐老师显然对于这个结果颇为满意。按照他的想法，这些段落，分成两个人也并没有什么必要，反而增加无用的停顿，只是他害怕小组成员有其他意见，这才没有直接提出来。现在小组其他成员都这么识大体，一起呈现出一首最好的歌曲，显然是最好的结局。
“然后，苏溪你自己的话，能不能先把法文的部分学下来？”声乐老师显然不太愿意放弃这个改编的机会。因为他虽说听不懂法文的吟唱，但是苏溪选择的歌曲，确实很好听，而且，一旦接受了她们小组的设定，就会觉得，确实前面加一点反差性的东西，能够弱化歌曲本身略微的攻击性，又无损他想传达的力量感。
“因为我现在可以明确的告知，我现在无法完整的完成歌曲的改编，我们得去寻求音乐总监的帮助。如果你能够提前学出来的话，我在说服总监的时候，会更加的有底气，也能让总监清楚的理解我们的意思。”经过短暂的纠结，声乐老师还是做出了自己的决定：给小组成员一个接触音乐总监，说服音乐总监的机会。
“嗯……如果我不学这首歌的话，一天时间，可以。”苏溪不太犹豫。一天的时间，反反复复，学的还不是一首歌，而是一首歌之中最高潮的部分，应该是足够的。
“好，那这个就是你今天的任务了。”说着，声乐老师转向其他人，“那我们涉及重新分词的问题。除了尽量公正，保持大家在c位的时间差不多之外，如果你们觉得哪里应该衔接在一起，或者哪里停顿比较合适，都可以提出来。我们先分段，再选择谁唱哪里。”
刚好现在由10个小队变成了8个小队，现在的声乐老师紧急联系节目组，先是给苏溪配了一位声乐教师，负责指导苏溪歌唱上的技巧，以及帮忙伴奏，之后又开了两间空余练习室之中的一间，给苏溪独自使用。
于是，苏溪在声乐老师陪着苏溪一遍遍的练习之中，也适度的控制自己的发音问题，从最开始的语音和调子都不太对，到后面一句一句抠细节，一句话反复听，练习几次，然后控制在感觉普通人也能试着说的时候，及时回复标准读音。
这个过程并不容易，特别是对于苏溪这种十分清楚应该怎么读的专业选手。可是这又是必须的，苏溪只是想证明自己有学习法语的天赋，可没有想把自己打造成会法语的人设。毕竟，这个人设虽然不会翻车，但是追究起来，来源却绝对未知。
等到上午结束的时候，苏溪已经能够没有问题的演唱这30多秒的法文歌了。这个速度虽然是控制过后的速度，但是整体算的上快了。
在苏溪进行学习的时候，节目组那边也在开会。最开始的时候，将舞蹈改编的权利作为小组考核发放的奖励，主要原因是因为有10个小组，每个小组还有10名组员的缘故。所以每组的舞蹈老师，光是指导队员的动作就有些忙不过来了，更别提还要舞蹈改编了。
至于歌曲改编，更是没太大必要。因为被选中的歌曲，或者干脆说能够被传唱的歌曲，基本上都是完成度很高的作品，贸然去改编很有可能得不偿失，还容易受到原创粉丝的冲击。即使是能够改编，要改编出不逊于原作的水平，对于改编者也是巨大的考验，至少节目组选择的一众声乐老师都不行，目前为止只能指望音乐总监。
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