“别，你可别！我这门学问讲究个缘分，谁愿意学都可以。只是最好在家自学，莫要来烦我。”
李师中闭目思索。良久，道：“王公子洒脱不羁，让人羡慕。只是，王子纯擅刀兵、喜征伐，公子追随他，虽可一展所学，但是纵情自娱之后，留下满地疮痍，又于心何忍？”
“我若伤害了谁，请他来找我便是。”找了我也没说一定会赔。
李师中脸露怒气，终于不再假装员外，恢复了经略使的模样：“老夫代天牧民，断不容辖区之内有此事发生。”
“你也说自己是代天牧民。但是现在天不怒、民不怨，你急吼吼地要干什么啊？”
“你......”李师中脸色不停变换。他的“天”是个什么态度，还真说不准，大概率不怎么看好他。
但是还有“民”可以拿来发力：“战事起，百姓流离失所，数代积蓄毁于一旦......听闻公子先祖也是因战祸远走海外，而今公子归来，何故如此？”
战争与和平的辩证关系王大卫也懂不少，要讲能一直讲到天亮。
不过，他不打算跟李师中讲理，因为他不认为李师中会愿意跟他讲这个。谁也叫不醒一个装睡的人。
于是王大卫打算玩个小技巧恶心一下李师中：“也许百姓们不这么看呢！没准他们觉得发一次战争财也是个不错的选择呢！
百姓们到底怎么想的，你不知道，我也不知道。我看不如这样，在秦凤路举办一次公投吧！让老百姓投票，看支持你的人多，还是支持王机宜的人多。怎么样？”
虽然是第一次听到“公投”这个川越词，但李师中还是立刻明白了它的意思。这主意听着确实冠冕堂皇，但是显然肯定不是一个好主意。真要这个么干了，他还是秦凤路扛把子吗？
李师中：“百姓愚昧，尚未教化......”
“那你就去教化啊！这不正是你这个经略使应该做的事情吗？李经略这些年修了几所学校？教化了几人？在我们川越国，有段时间，凡是衙门修得比学校好的，当官的一律砍头，把衙门直接改成学校。”
李师中目瞪口呆。
王大卫继续忽悠：“你是不是怕老百姓教化了之后，都聪明了，不好管？放心，不管老百姓多聪明，总是可以从老百姓中挑出几个更聪明的来做官，一样管。”
李师中哑口无言。
王大卫：“当然，像你这样的老派官员就只能回家了。你不会是因为这个原因才不好好搞教育的吧？”
李师中依旧沉默，王大卫也不再继续“欺负”这个老头儿。
过了许久，李师中摇摇头：“果真如此，老夫现在信了。可叹又做了一次刻舟求剑的楚人，真是老了。
不过老夫受人所托，最后还有一言转告：公子之学不下邵尧夫。邵公以史为鉴，可知上下数千年兴衰。今因公子之故，邵公闭关，世人难见。请公子闲暇之余，推测前后三十年过往。”
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