寂静的室内，毛利小五郎在翻阅报纸整理资料，豹在安静修炼，兰则在认真画画。
突兀的笑声将豹从修炼中惊醒，它飞快跑进兰的卧室，跳上小书桌。
就见毛利兰正拿着一只铅笔，仿着一张狸花猫的卡通画。
见豹跳上来，她将自己的画与卡通画并排展示给豹看。
兰的画显而易见的是新手画，线条凌乱，画出的猫轮廓不够清晰，最不自然的地方是那双眼睛。
卡通画的狸花猫转头看过来，一双圆溜溜的眼睛配合上微鼓的脸颊，显得憨态可掬。
兰的画作中的猫却眼神僵硬，瞧着挺别扭。
不过豹一想到兰画狸花猫的原因，便软软的对着兰的画作喵～，表示它更喜欢兰画的。
兰对比一番两张画，再看看豹，“我拿去给爸爸看看。”
兰踩着拖鞋啪嗒啪嗒往书房走去。
毛利小五郎正专注地翻找着报纸，一手在笔记本上间或动几笔，与那一晚推理时的气场相仿，豹不由得停下了脚步。
兰探头向里面看去，犹豫一瞬就转过身，蹑手蹑脚地离开。
毛利小五郎头也不抬，“兰，怎么了？进来吧。”
“没事，等爸爸忙完，我再过来也可以的。”
毛利小五郎搁下笔，向门口走来，“没关系，进来吧，我现在有空。”
小五郎瞧见兰手中的纸张和铅笔，“兰是在画画吗？”
“对，今天老师让我们画喜欢的人或物，我就画了这个。”兰说着将手里的画递给小五郎。
毛利一对比，就夸道：“画得真不错，整体的轮廓和狸花猫的斑纹都描绘出来了。”
他一伸手将兰抱起来，另一只手上还拿着那幅画仔细欣赏，将兰放到书桌旁的办公椅上。
“谢谢爸爸，不过我感觉我画的跟图里面的不太一样。”
“因为眼睛，都说眼睛是心灵的窗户，眼睛画得传神就会让画作看着更加真实。”
兰恍然大悟：“原来如此，可是我也不知道怎样去改才会更传神。”
“来，爸爸教你。”小五郎开始讲述他平日里看同事根据特征画嫌疑犯时的步骤（此处省略五百字）。
听完那一长段，兰直接懵逼，豹的眼睛也变成了蚊香圈，显然是完全没明白的。
“听着很复杂对吧，没关系，爸爸来给你示范一 下。”
小五郎从抽屉里拿出一叠白纸，又从书架上翻出一盒外表一层灰的颜料，架势摆得足足的。
兰期待的看着小五郎的动作，豹直接跳上办公桌，蹲在角落目不转睛地盯着画纸。
毛利小五郎拿着笔僵立原地，一动不动，兰和豹齐刷刷看过去。
小五郎被一孩子一猫盯着，汗毛竖立。
“对了，我忘记清洗颜料盘了，等我一下。”他旋风般的拿起颜料盘冲去了洗手间。
兰和豹默契的对视一眼，都明白了什么。
十分钟后，小五郎拿着白得可以反光的颜料盘回来了。
他开始像模像样的操作起来，挑选出黑色和浅灰色颜料，削好铅笔。
小五郎拿起铅笔准备先勾勒狸花猫的整体轮廓。
日常生活中，他能精准定位10mm的差异，画画时他仔细观察了图片上猫的形状，对它每一段线长都有着清晰的预估。
这一上手，他就发现情况不妙。
首先是轮廓中哪些部位要清晰，哪些部位要模糊，他不能完全掌握。
其次是斑纹，图中的狸花猫毛发灰黑相间、和谐相应，被他一勾勒成了只斑点猫。
然后是爪子，画中的猫爪轮廓缓和，仿佛能感觉到它的肉感。
小五郎画的爪子显得不伦不类，他抓起豹的前爪，发现它有四个大爪子，旁边还有一只小的，便在画上加了上去，顿时更加不忍直视。
这些都不算什么，毕竟小五郎讲的那一通理论只针对眼睛，没有提起怎样画其他部位。
毛利小五郎打量一下自己的画作，再一对比展示在前方的兰的画作，浑身开始盗汗，这下子老父亲的面子要不保了。
兰一直在旁边静静观察，这时突然揉着眼睛：“爸爸，我困了，想睡觉。”
小五郎如蒙大赦，赶紧抱起兰走回她的卧室，“是爸爸不好，忘记这会到你睡觉的时间了。”
兰乖乖躺上床，任由小五郎给她盖上被子，闭上眼。
等到兰呼吸平稳没有动静，他才走回书房。
兰听到脚步声远去，拉过被子掩住脸，低低地闷笑出声。
小五郎走回书房时，见到豹正将画叼到原画的另一边。
这下子，小五郎的画，原画，兰的画，三张排成了一排。
小五郎脸色一沉，大踏步上前，拎起豹的后颈肉，另一只手敲在豹的头上，“你这猫，还想看我的笑话。”
豹立即大声喵了一声。
小五郎条件反射地将豹的嘴捂住，“别把兰吵醒了！”
豹才不管，继续呜呜叫着，让你欺负我，我要跟兰告状。
小五郎压低声音，“明天给你加一条小鱼干。”
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