雄鸡国。某大学宿舍里。
留学生邓昭看完《最后一堂课》这篇小说时。
他心里不由得赞叹道：
“一篇以小见大的爱国佳作！真的写得太好了！”
“文浩大神实在是太会写爱国作品了吧！！”
“以别国为背景，也能创作出这么优秀的爱国主义作品。”
“简直就是牛逼至极！”
突然这时，他的心情也变得激动起来。
本来他还在为明天的雄鸡国文学鉴赏课分享什么文学作品而头疼。
现在，他一点也不头疼了，而且还激动得很。
《最后一堂课》用来做分享再适合不过了。
文浩大神写的《最后一堂课》，运用以小见大的艺术方法，选择了雄鸡国人民日常生活的一个场景——小学里的一堂课，来表现P法战争这一重大历史事件和人民悲痛的情感。
这是最后一堂法语课，以后学校里不许再教祖国的语言了，学生们从此要学异国统治者的语言了！
文浩大神把意义巨大的主题浓缩在一件日常生活的事件里，从而把一堂小学法语课提高到向祖国告别的仪式的高度，这就使得P法战争悲剧性的结果表现得异常鲜明。
不论异族的统治多么严酷，这个民族的人民怎样被分离，民族的精神文化随时可以把他们团结到一起来。侵略者只能奴役其身，不能奴役其心。
这可是自己祖国的作家以P法战争为背景写的一篇爱国主义神作。
邓昭顿时对明天的分享充满了期待。
他觉得《最后一堂课》，一定会震惊雄鸡国文学鉴赏课那个天天把“雄鸡国万岁”挂在嘴边的教授......
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