第二节课，第三节课，父亲都有课。不过，经过大神们的指导，父亲改进不小。学年组长连着听三节课，下课期间，都会有指导。第三节课，俩人一起去了教学主任办公室。对父亲的第一节课，又做了更详细的剖析。父亲笔记就做了足足三篇纸。最后，主任说：“第一节课就能完整成型，已经很不错了，我们的建议是帮助你，不是故意挑刺儿。希望你能听进意见，上好每一节课，期末可是要用成绩说话的！”学年组长抢话说，“王老师的第二节和第三节课越来越好，对建议能正确接受。”
父亲知道自己不会被开，给建议是为了让他进步。求之不得。看来，实践和书本还真有不同。学校是个大课堂，够父亲学一阵子了。
第四节，杨老师和父亲都是闲课。杨老师看着父亲心事重重的样子，笑了：“好好努力吧，多下点功夫，既然当上了老师，就要对得起这个称号！要为自己的学生负责。”父亲本来心高气傲！师范学校里也是佼佼者，听惯了表扬 ，现在仿佛突然从天上掉下地狱。父亲自尊心损伤不小。但是他明白，今天遇到的都是对自己负责的好领导，好同事。自己想要成为教育战线的一个尖兵，就得不怕苦，点灯熬油，也要对每节课反复研究。研究知识，教学方案，更要研究学生的接受能力。必须全面提高学生的学习质量。
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