（今日家长会，整场都在听娃班主任制造焦虑，心情不美，会后1V1，更不美。）
会议室里，挺热闹，
“舞台”被一根代表不同空间的绳子隔开，可一左一右，你一句，我一句，像是在对话。
教官A，“挺胸收腹！眼神杀气！"
学生A，“杀，杀个毛啊，咱是大学生又不是敢死队！”
教管B，“哎，哎哎，辣锅又顺拐噻？”
学生B，“我的身体各部件似乎无法达成统一的指令协议。大脑说‘抬左腿’，小腿反馈‘收到，但执行的是右腿’，这属于神经信号传输延迟。”
教官C，“蚊子咬包也报告？忍忍！”
学声C，“可它在糟践我的毛细血管！”
教官D，“你刚才说什么？”
学生D，“啊！太阳！你是军训的帮凶！”
教官A，“我们的口号是！”
全部学生，“为了部落！”
教官A，“听听，听听，像话吗，像话吗？”
学生B，“像话？像画就挂墙上了！你说咱们这踢正步，要求脚尖绷直离地25厘米，还得定住！知道的以为军训，不知道的以为咱们集体练蛤蟆拜天鹅呢，我这腿肚子，它有自己的想法，就想罢工！”
教官B，“练！练不好就是欠练！离地25厘米？那是基础，那叫军姿的形！定不住？练！”
学生C，“再练？我这娇嫩的肌肤，宝贵的十八年保养啊！防晒霜？涂了，SPF50+，PA三个加号，结果呢？汗一流，直接冲出两条白色的小沟！我滴妈耶，我这张脸都成花瓜了。”
教官D，“娇气！一点苦都吃不嘚！黑点怎么了？黑，那是健康的标志！是勋章！这点太阳怕什么？想想董存瑞！想想黄继光，这算啥！”
学生A，“人家那是为啥？咱们这又是为了什么，为了汇演的时候领导能多拍两下巴掌？ ‘嗯，不错嘛，这届学生晒得挺均匀，跟第三世界国家的兄弟似的，体现了国际友谊！’ 我呸！”
教官A，“以后这军训的公差，打死我都不来了，再来，我就从.......”
空气里漂浮着粉笔灰和一股躁动的荷尔蒙。盘腿坐在地上的陆阳，盯着分割成左右两块的排练区域。
“那个，停一下。”陆阳的声音不高，排练瞬间止住，他快步走到“学生区”，“人体修复中心’这句，节奏不对！你太赶了，把‘哎哟我的妈’拖长一点，带点夸张，腰，腰再塌下去点，配合表情，想象你刚跑完五公里！”
边说边夸张地模仿了一下酸痛的姿态，引得演员们低笑。
说完，又转向“教官区”，“这句，‘这帮学生娃’这里，别急着接，给左侧留足气口，让他们那句‘班长那眼神’的尾巴飘过来一点，你再摇头叹气接上。要形成隔空砸挂的效果！语气是无奈里带点，嗯，过来人的优越感，OK？还有，嘴角那点微抽，保持住，那是包袱！”
“还有这位，刚才的感觉不对，你是在抱怨，不是做学术报告。推眼镜的动作要带着点这世界太荒谬的无奈，不是这道题我不会的困惑，重音在乳酸堆积效率这词儿上，说出来要带点咬牙切齿的控诉感！”
“行了，三十秒，喝口水，咱们再从头来一遍。”
陆阳坐回地上，身旁一个个子不高，穿着打扮有些“西海岸”风格的单眼皮小胖子凑过来嘀咕道，“陆阳，效率这个词是不是太硬了？改成乳酸堆积嗖嗖往上飙是不是更形象？也符合学生A，那种试图用科学解释一切却总失败的喜剧感？”
陆阳接过小胖子递来的剧本，手指点着，“嗯....嗖嗖往上飙，可以！但前面信息不对称那句保留，那是他的标签。关键在语气顿挫...... 乳酸堆积嗖嗖往上飙！要拖长音，绝望，为什么非要定够一分钟？这不科学！ 对，就这样，这个节奏。”
“还有，右边教官区，教官吐槽学生娇气那句，川话的味儿还不够浓，特别是脑壳窝青痛那个青字，要往上扬，带点戏曲的夸张感，跟他的表情走位配合，他说的时候，是不是可以叉着腰，身体前倾，手指着学生那个方向？”
陆阳眼睛向上看着，想象着，一点头，“对！叉腰，前倾，指！动作幅度要大，配合方言的韵律，‘哎哟喂，嗦啥子晒成煤球？老子天天在日头底下烤，辣个不四正宗滴喝珍珠买？”
小胖子跟着叉腰前倾，“他们才几天嘛？娇~~~气！ 辣个戴眼镜滴小同学，动作硬地在打醉拳，看得窝脑壳青~~~痛！ 最后青痛拖长，表情痛苦地捂一下头。”
陆阳一拍这人肩膀，“就是这个味儿！喜剧包袱就靠这反差。”
随即一转头，“几位，都听清楚了？动作、表情、语气、顿挫，一个都不能含糊！特别是两边的隔空呼应，吐槽的点要接上，节奏要卡死！我们再来一遍，从学生吐槽扑克牌开始！”
李乐拎着一大袋冰镇饮料进来时候，看到的就是这副陆阳和小胖子两人在示范，扮戏的学生在学的场面。
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