己经进入盛夏时节，但山上依然感觉不到酷暑感觉，凉爽干燥，来到这里半年了，但从未松懈一日，全身心投入练习和修炼之中，每天还要抽出时间教学学生，时间安排满满的。生命的意义一下出来了，原来这就是我们的生活，却发现这样生活很有意思。
带来的陨石全都消耗完毕，只好开始吸收五行石，土属性石头也开始消耗尽，又开始吸收木属性石头，木属性具有生长，升发，舒畅，条达的特性，而肝，胆属木，具有调节气机的作用。所以每天晚上吸收天空之力同时，也开始了吸收木属性石头，这正是肝胆所喜欢的力量，头些日子吸收进身体的木属性之力全都被肝胆所吸收，增强着肝胆的机能也强化着肝胆的力量和活力。
剑法已经把前五式练习到极致，开始练习第六式，练习招式时候可以在一个山上各自道场练习了，只是连贯时候一个山上只能一个人练习，因为那个时候威力巨大。
三个人时而围坐一起，怕走歧路，更怕走弯路，不断研讨着，不管什么问题，必然存在着答案，他们三人围坐一起的目地就是找到这最正确答案。任何成功，都是厚积薄发，靠着苦修积累出来了。他们被云层上谈话的三个修行者照片吓着了，他们也被木札老人讲的每三年来一次的狐仙压在心头了，促使着三人时刻努力着，生怕有一天连自保都达不到，万一其中一人或二人被虐死，其他两人或一人怎么活？
剩下的只能拼命练习，半年如一日，不舍昼夜，剑法一式比一式复杂，腾，跳，弹，跃，滑。刺，挑，撩，搭，闪。要求的不是力量，而是快如闪电，步法和身姿更加协调一致，一错皆错，理论与实际更难以相结合，明白怎么回事，实际去做到又是一回事，虽然全身感知力大增，但潜力也更大了，只能慢慢每天进步一点点的去积累。
又一周过去，感到一千斤的剑使用有些发飘了，只好又拿出一千二百斤重的剑来练习，练习三天才开始适应，虽然说每天的炼气使身体不断的强化，力量不断的增强，但二百斤之差，也差距极大，呼啸之声尖锐，划空而过有撕裂之音，地面上的剑痕遍布，三人在一座山峰练习又感觉狭窄，只好又分开各自去重新开垦道场。
师徒四人又来了，飞机只送到半山腰处就离开了，不敢打扰师父师公修炼，登到山顶，山顶早已大变，凸凹不平，杂木丛林全已不见，只露出光滑闪亮刀剑痕遍地大石，只看到师父，师爷一人在那里龙腾燕翻，剑舞的四处闪现，慢时挥动空间不时炸声响声曝开，快时身影不见，只见剑芒猛然擦着头部而过，吓的四人忙低头大喊；师父，师父是徒弟我啊。
四人没有想到，半年不见，师父，师爷已经如此强大，这是什么层次？
其实我们三个也不知道到了什么层次，尤其是神识遍布全身时，只是感觉实力增强了十几倍不止。
他们坐飞机到来就已经发现了，见是徒弟徒孙四人就没有理会，停下来后，询问有什么事情。
原来他们四人把事情处理完成后也是来修炼的，两次上山修炼尝到了甜头，进步飞快，只是俗事太多，平时只能晚上吸收星空之力，这半年感觉体内真气强大了不少，自信心大增，但看到师父的练习，更感自己不堪了，没想到师父进步更快，四人忙嘻嘻哈哈过来，徒弟拿出来一堆陨石，告诉我；今年各地发现的陨石比往年增加，收藏家也突然增多起来，平时并没有把这些当回事，现在只要是陨石，价格暴涨，只是十中有二才发现里面有星空之力，其他的都是废石，但也被他们收藏起来。
看到地上这些大小不一的陨石，心里乐了，正好陨石早已消耗完毕，在山上吸收这些再好不过，比在家吸收效果好上几倍。告诉四人先自己找地方修炼吧，一会去指导大家。
师徒四人又去了半山腰平坦之处也开始练习起来，两个小时后我去观看一下，顿时感觉太弱了。其实并不是他们弱了，而是实力增强了，拳脚之势威力大增，速度与力量暴涨。只是我们把魂魄之力运行入全身之后，实力更是暴涨，这又是我们自创的功法，没有任何人能够使用，因为神识之力并不是每个人都具备而且强大的，而且还可以这样使用。
因为师徒四人并没有神识之力，没法教学他们，若再次示范给他们，师徒四人将根本看不到我的身影，因为我现在若是再打出混元十八式或混元拳谱，速度与力量已经不是他们这个层次可以学习的了。也只能指导，修正他们的不足之处，让他们先练习步法和身法，只能控制慢动作示范。
两小时后回到道场继续练习，第六式已渐成熟，逐渐向着更协调方面发展，每几个小时三人围坐一起又开始了研讨，不断升华着一招一式，虽然只是初中级的刀法和剑法，硬是被三人推向高级功法，虽然无法对练，但脑中早已形成了影像，把每一招的应对之法，每一式若对方应对如何更加凌厉，就像把军体拳当初升级一样，一招一式若是攻击不败对方，应对的招式随着跟上，使对方应对不暇，措手不及。
三人不时用棍木比划着变招，三人谁也不会想到，多年以后三人的创新之举竟成了无敌之功法。
两个小时研讨后，三人又各自分开，去各自的道场练习，按照研讨的方式练习着，不知不觉间天黑下来，师徒四人上来和大家一起吸收星空之力。我则下去开始了授课，现在已经毕业了近四百名学生，再有一个月四百六十一名学生将全部从这里出去。已经出去的学生全新的去迎接新的挑战，纷纷超过普通学生，挤进大榜前列。
随着教学经验更加丰富，教习这些学生也更加得心应手，根据他们的情况从哪里入手更好，挖掘这些学生的潜力更彻底，让学生的学习兴趣更浓，自学能力更强。
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