听露西说完，克洛伊没发出任何点评，这本来就是她自己说过的话。
看了眼教室中央站着的一堆小萝卜头，克洛伊说道：
“在敌人打倒你之前，先干掉对方。这句话很容易理解，对吧？”
见学生们都还跟得上，克洛伊接着说道：“强大的攻击魔咒也好，防御性的魔咒也好，都只是手段，而并非目的。就像马德莱小姐提到过的——铁甲咒，它的确能防御甚至反弹敌人的攻击，但这并不表示你们在遇到特殊情况时，就无脑使用它。”
稍微顿了顿，她接着说道：“这个魔咒对你们的魔力水平有一定要求。要是魔力相差太多，就像是用白纸去阻挡利刃一样，只会让你受伤。”
丹尼斯·克里维突然举起手臂，克洛伊说道：“克里维先生，有什么问题吗？”
丹尼斯问道：“教授，你刚才说了防御魔咒，那攻击性的也一样吗？”
“没错，你理解得很快。攻击性的魔咒也需要很强的魔法力量作为基础。哪怕你们之前碰巧学过几个恶咒，打到我身上也很难产生效果，甚至是最恐怖的阿瓦达索命。”
丹尼斯点点头，低声说道：“我懂了，教授。”
“很好，那我现在问你们，如果以现在的实力和我决斗，怎么才能击败我？”克洛伊笑着看向所有人。
小萝卜头们纷纷议论起来，可不一会儿，他们就给出统一结论。
分院仪式上排第一个的瑞秋·艾博小声回答：“没可能吧。我们才第一天入学，连一个咒语都放不出来。”其他的学生也一起点头。
“没错，这的确很难，但我想听听你们的思路。比如说，你们恰好会使几个咒语呢？‘昏昏倒地’、‘盔甲护身’，或是你能想出来的任何咒语？又或者，可以继续打开思路，用你们能想到的一切办法？”
“那就很简单了，我不停用昏昏倒地攻击，如果你反击的话，就要盔甲护身抵挡......我还知道一个除你武器！”克里维率先说道。
“很标准的回答。还有其他人想发言吗？”克洛伊再次看了学生们一眼，没理会一直在举手的露西。
除了马德莱小姐小声嘟囔了一句，应该先用盔甲护身做好防御外，其他人都没说话。
一个衣服上绣着拉文克劳标志的小男生突然举起手来，克洛伊看了眼花名册，说道：“阿克利先生，你说。”
斯图尔特·阿克利说道：“如果是一切办法，那我能找一把手枪吗？”说完，他自己都笑了出来。
其他的孩子们也哈哈大笑起来，斯图尔特不好意思地挠了挠脑袋。只有露西一直举着的手臂不甘放下，嘴角往下撇了撇。
“非常好的想法！”克洛伊鼓起掌来。“拉文克劳，加两分。”
“这也可以？那我是不是还能找把匕首，直接捅一刀？”克里维不可置信地大叫。
“也是不错的思路，甚至我更推荐这种。以目前你们的臂力和瞄准水平来看，哪怕我站着不动，也很难打中。”
斯图尔特开玩笑的话，打开了孩子们的思路。没几分钟，克洛伊就已经被大卸八块了。方法包括用火烧，用水淹，掉进陷阱等等。
过了五分钟，克洛伊拍了拍手，制止了他们的狂欢。等到孩子们安静下来，克洛伊问道：
“阿克利先生，既然你是第一个说的......那我问你——为什么手枪是比魔咒更好的方法？”
作为一个拉文克劳，斯图尔特没想太久就开口回答：“是教授之前提过的魔力问题吗？”
“没错。我说过，任何魔咒都需要魔力作为基础。哪怕你们冲到我面前，在我脸上给一拳，都好过去玩那个破魔杖。”
稍微给他们一点消化时间，克洛伊接着问道：“那么，如果我向你们施了一个恶咒，你们最好的回应方法是——”
“趴下！”
“滚一圈！”
“躲到墙后面去！”
......
“好极了！你们学得很快！”听着五花八门的回答，克洛伊忍不住称赞。
看来，这些刚入学的孩子可塑性很强。他们之前就一直在人类社会中生活，还没有形成思维定式。
“作为一年级的新生，你们应该摆正自己的位置。哪怕学会几个咒语，在遇到危险情况时，也永远不要举着魔杖往前冲。作为老师，我不想在葬礼上还给你们扣分。”
学生们脸上都笑开了花，这节课学到的东西和预料中完全不一样。
“好了。接下来是一个进阶问题——如果你们手头没有其他武器，但碰巧可以用些魔法。当你们面对敌人时，该怎么办？”
小萝卜们纷纷开始思索起来。丹尼斯·克里维嘴里念念有词，他一直小声给出答案，但片刻之后又自己否定掉。
最后，他苦着小脸说道：“这太难了......敌人一定比我们强大，会的东西也比我们多。我只知道，千万别用魔咒去防御。”
克洛伊点了点头：“这点你说的没错。但我得扣一下细节，是‘尽量’不用魔咒防御，而不是‘千万’。”
见场面重新安静下来，克洛伊指了指露西说道：“你来说。”
露西做了个鬼脸，但还是回答道：“可以用变形咒，尝试将敌人脚下的地板变成泥坑；或是用漂浮咒，用杂物去阻挡他们的视线。”
“没错，这就是我想说的。在决斗中，千万不要局限自己的思维。如果你的敌人很强，就尝试去找其他方法。我不能保证成功，但......”
“但总好过拿着魔杖直接冲。”丹尼斯立刻接口。
“正确。相信我，哪怕是阿瓦达索命，和一颗子弹没什么两样。而巫师之所以神奇，是因为他们能做到很多意想不到的事。”克洛伊说着，眨了眨眼睛。
“我最后总结一下——首先，千万要记住，尽量去提升魔法水平，不要本末倒置。能够简单办到的事情，何必去想其他办法？至于其次嘛......”
“不要局限自己的思维！”所有学生异口同声地答道。
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