一节体育课结束，经过两人无数次的对比和修改，人物的素描和背景，都已经圆满完成了。就只等着用彩色粉笔上色，就算大功告成了。
也不知道她们两个怎么商量的，晚饭都决定不吃了，准备一鼓作气的将它涂色完成。他们两个在画画这件事上，很是相似，都入迷却又较真。对于涂色，也是一遍又一遍的修改重来。
近乎长达两个小时的涂色，终于是在晚自习开始前完成了。
“先就这样吧，等后面两天我们在多看看，有发现不足的在修改修改。”洪茜放下粉笔，看着暂时完成的成果，颇有些自豪的说。而一旁的汪薇，也点了点头，很是赞同这话。
周三，周四就基本没她俩什么事了。轮到学习委员和两位课代表发挥了。画的左侧，被我安排抄写国庆节的由来和意义，右侧安排抄写关于国庆节的感悟和学习。整体主打的就是一个忠君爱国。
周五的检查和评分，是由校长和各班的班主任一起执行的。裁剪好了的那些大大小小的五角星，前两天就已经待在我的课桌里了，她们都很好奇，我要用这个做什么。
周五早饭后，赶在下午检查前，我就将“星星”拿了出来，招呼同学们，将它们粘在黑板报的两旁和顶上的墙面上。乳胶点在“星星”的中间，用手指按在墙壁上。
打开后面和后面两侧的窗户，徐徐微风吹过，吹动着挂在墙壁上的“星星”，星星的脚脚随着微风的吹过，轻轻的晃动着，很是有种眼前一亮的感觉。
晚上，晚自习时候，班主任很是高兴的宣布了，我们的黑板报评分第一的结果。
“让我们为这次黑板报出力的同学鼓掌，”熊老师说完就率先鼓起了手掌。掌声很热烈，特别是参与的人，鼓的更有劲。
看着因为激动，而面颊潮红的小汪同学。我想，她不仅渴求着能被坚定的选择，也渴求着参与，渴求着被需要。
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