“北国风光，千里冰封……”
“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……”
“少年强则国强，少年富则国富，少年自由则国自由……”
…………
接下来几天，教室里，操场上，随处可见语文老师领着学生排练朗诵比赛的场景。
同学们也都暂时从紧张的学习氛围中解放出来，全身心地投入到了排练当中。
语文老师但凡有时间，都会被班主任拉去指导学生，也不管是什么课了。可以说已经严重影响了正常的教学秩序。
针对这种情况，有些老师觉得无所谓，甚至还举双手赞同，因为他们乐得清闲。
但也有部分老师认为，不好好抓教学，却为了一个朗诵比赛如此大费周章，这完全就是本末倒置。
“朗诵比赛嘛，重在参与，适当练一下就行了。竟然占用我的课，到时候教学进度跟不上，学生考试考不好，这个责任谁来负？”
“嗯，我觉得也是。高中生还是要以学习为主，朗诵比赛第一名又不能加分，花那么多时间去练，一点意义也没有。”
…………
面对老师们的反对，班主任们也给出了回应。
“朗诵比赛可以增强班级凝聚力，我认为多练一下没什么毛病。”
“学生也需要劳逸结合，不然全都变成书呆子，那就呜呼哀哉了！”
但有部分老师仍然不买账，他们认为班主任和语文老师都是为了自己的私利。
因为学生获奖了，班主任和指导老师都会得到加分，在来年的评先选优中就能占据优势。
这种说法让班主任们有口难辩，语文老师们也非常尴尬。
力气费了，被人安上这样一个帽子，任谁也高兴不起来。
于是慢慢地，占用课堂练朗诵的班级是越来越少。大家都选择了躺平，爱谁谁吧！
凌云任教的两个高三班，也在科任老师们的一再要求下，薛凤和黄平两位班主任也不再带着学生排练了。
高三嘛，马上就要毕业了，无论是老师还是学生都面临着巨大的压力。凌云完全能够理解，所以他在两个班也不怎么把朗诵比赛放在心上。
但是在高一（12）班，凌云依然带着同学们疯狂的练。
他给同学们选的朗诵题目是岳飞的《满江红》。篇幅不长，易于记忆。
凌云第一步就是让同学们全部背下来，然后领着大家一字一句的朗诵以便掌握情感节奏的变化。
最后再加上配乐，一遍又一遍的练着。
期间，凌云也偶尔占用一下别的老师的课。因为才高一，科任老师们倒也没那么大意见。
不过同样有很多年长的老师在他背后指指点点的，说他不务正业。
凌云懒得和他们纠缠，并没有放在心上。人家领导都没有说不能这样去做，那么存在即是合理的。
一个星期的排练，凌云的目的不是为了拿奖那么简单。
他就是想通过这件事告诉同学们一个道理，凡事都要认真对待，不能马马虎虎。
俗话说得好，磨刀不误砍柴工，如果这次朗诵比赛能让同学们有些收获，那么牺牲一点学习时间又何妨？
只要同学们思想不抛锚，后面有的是时间迎头赶上……
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