和上回一样，刘司长这次来了还是开门见山的说出了来意，他这次是为了教材一事而来的。
林思乔听了很是意外。
事实上，教育部最近在忙教材的事也不是什么秘密了。
早在八月份的那次座谈会上，上面就已经明确给出了：教材很重要，必须要统一教材的指示。
为此，九月初的时候教育部还在京市召开了一场“通用教材编写”的会议。
据说这次的参会人员都是从全国各地选拔出来的特级优秀教师，总人数高达200多人，会议一结束这些人便被统一安排在了郊外的香山宾馆进行教材改编的工作。
按理说这次来了这么多精英，又有之前的教材做为框架，重新编写一套应该不是什么难事，那怎么还会找上自己？
对此，刘司长也给出了自己的解释。
小学，初中，高中这些的确不是什么难事，难的是大学这一块的教材。
目前他们已经提交了三个版本上去，但领导看过之后都不是很满意。
“领导说我们前几个版本的教材编的过于老套，他希望可以再精简一些，另外里面还得多添加一些世界先进的东西，让学生们多了解一下外面的世界，好正视自己的不足。”
说着刘司长从包里拿了几本教材出来。
林思乔定睛一看，好家伙对方这次明显是有备而来啊，经济，物理还有计算机不正好是她在剑桥学的那几个吗？
刘司长被看穿了心思，脸上多少有些不好意思。
真不是他想逮着林思乔一个人薅，实在是国家这几年统共就没有派多少留学生出去。
就算派了，成绩也没有林思乔这么打眼，剑桥的三系第一，哪是那么容易拿的！
更何况林思乔也是这些公派留学生当中唯一的一个选择了辅修计算机，并且还在国际大学生程序设计大赛中拿到了荣耀金牌的人。
你说他们不来找她取取经，还能找谁？
又有谁能比她更有资格呢？
这么想着，刘司长也就只能豁出去他的一张老脸了，他硬着头皮道。
“林助理，这是我们第四版的大一计算机教材，你能不能帮着看一看，这里面还有没有什么要修改的地方？”
林思乔也没拿乔，直接将教材接了过来。
计算机作为下一个十年发展的重中之重，教材的重要性不言而喻。
只是她这么粗略一看，其中的问题还真是不少。
林思乔这会总算明白，为什么后世有很长一段时间，存放计算机的教室都安装了厚厚的窗帘。
大伙上计算机课时全得穿着鞋套，操作的时候也是小心翼翼，唯恐一不小心就把电脑给损坏了，原来这一切都是教材惹的‘祸’。
“刘司长，计算机是电子类的产品，它的缺点是更新换代比较快，但是里面的这些零部件其实没那么容易损坏。”
“这里花一到两个课时讲解一下就可以了，这里，还有这里，可以全删了。”
刘司长今天就是抱着来取经的想法来的，自然林思乔说什么他就听什么。
这时，林思乔又指出了这一版教材的几个问题。
首先就是知识点过于密集了。
整本教材给林思乔的感觉不是教材，它更像是一本资料参考书。
这么大量的知识点拼在了一起，这对刚刚接触计算机的学生来说其实是一件很不友好的事情。
其实你要拼接也不是不行，但计算机的专业术语太多，这就要求在翻译过程中你要尽可能的去还原它的本意。
奈何翻译人员对计算机也不是很了解，就好比这句。
“计算机在输入错误，出现故障的时候能不死机，就是该软体的鲁棒性。”
林思乔看到这的时候直接傻眼了，她反应了半天都没能理解最后那句话。
直到她翻看了刘司长带来的相关资料。
原来软体指的就是软件，国内官方习惯翻译成：程序系统，而鲁棒其实就是robust这个单词的直译。
你说你写个鲁棒谁能理解是什么意思？不知道的还以为是夸鲁省的人棒呢。
这里如果换成稳定这个词，学生们不就一下子能看懂了吗？
刘司长听完眼睛亮了亮，随后他将情况一五一十的说了出来。
目前国内就只有清大在1958年开设了计算机系，所用到的教材还是建国初期从国外买回来的译本。
他们就是在这款译本的基础上进行改编。
后来一连好几个方案都被领导打了回来，他们这才紧急从国外进口了一批计算机方面的资料。
林思乔拿到手的这一版，其实已经是中西合璧之后的效果。
事实上改编组的老师们也发现了这个问题，只是他们既不是专业的翻译人员，又不是计算机方面的行家。
所以这个教材怎么编才能让学生更好的理解和接受，他们也没有更好的办法。
刘司长话都说到这个份上了，林思乔自然是听懂他的意思。
只是改编教材这事，林思乔没做过也不擅长，她就不在这件事上班门弄斧了。
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