说着，他便做了个干呕的表情出来。
阿米尔把意思表达得很清楚了——“社会达尔文”者就是阶级剥削的预备军。
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来到一座民居的露天院落前，二人轻轻推门走了进去。里面是一群穿着军装的大学生。
他们整齐坐在许多条小板凳上，手里拿着笔记本，听黑板前的另一位青年讲着些什么。
“同学们，白天的操练大家都辛苦了！但我们晚上的学习活动也还是不能停.....”
黑板旁的青年说着，就用粉笔写了几行字上去：
“昨天，我们复习了部队编制、基本纪律，退伍这一两年下来想必大家都还没忘干净。所以今天咱就讲点别的，讲我们团员自己的纪律问题！”
在黑板上正写着字，他突然就注意到了进门的许滨.....
看来，青年也是听3连士兵们说过，认出了这位刚打过胜仗的国际“志愿者”。
朝着许滨的方向带着几分敬意点了点头，随后他便将黑板上的一部分文字擦掉，改用英文写道——“International, unite !”
猜到对方是为自己特意改写了英文，许滨有些尴尬地别过了头，继续听阿米尔的翻译.....
“首先，是与陌生老兵们配合的问题”黑板前的青年将粉笔放下，对团员们说：
“转入现役，大家的举止就不仅代表了红军，也代表了我们青年团的每一个人。所以我要求大家严守作战纪律，服从指挥，坚决战斗！”
接着，他又从包里掏出了几台GoPro：
“大家看这里，运动摄像机！学校里的其他同学给我们凑钱买了二十多台.....”
“团支部给我们下达了‘宣传任务’，要求我们拍摄内容如下：”
“1. 青年团员、其他各级指战员坚决战斗的画面，用于争取国际对沙联进行制裁，或给我们提供更多援助；
2. 我们团员的精神面貌，用于在以后号召更多新生、学弟学妹们加入青年团；
3. 善待俘虏的画面，用于消解敌人士气。同时也可以告诉世人——我们要消灭的是发起战乱的‘阶级’，而不是因穷苦、宣传而加入沙联军队的底层士兵。在阿克斯坦，我们的红旗还没倒！”
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哗啦啦啦啦—
话音落下，学生们的掌声顿时雷动。
许滨也跟着鼓起了掌。
这样的青年、氛围，在岛国的学校是很难见到的。
随后他又转头看向了阿米尔，直到这时自己才发现——这位同龄人的思想觉悟一直很高，能与阿列克谢大叔形成鲜明的对比。
“怎么样？大老板....”阿米尔搭上许滨的肩打趣道，“至少不用再担心我们这些补充兵会投降、跑路了吧？”
“嗯.....”许滨安心地点点头，心思却不再放于阿米尔所说的话上了。
而在于那些青年们的脸上、黑板上.....
在那一行又一行苍劲秀丽的阿尔泰文字中，被歪歪扭扭地写上了两个英文单词......
——“International, Unite”
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