要说别的多数旅虹在清明梦中是玩，而幂六柔竹梨则想在清明梦中获得知识。
5月6日，幂六柔竹梨向轻棉儿问个问题：
『轻棉儿，我想问的是，世界的真相是什么？』
『全，无限。』
『什么意思？』
『表示起来，你无法相信，因为这些字眼，仅仅是对真相一种标签的语言描述，尚且离真正了解太远。』
『我知道，每次我问这个问题时，你都这样回答。』
『可是，我很纳闷，这两字眼，不就是相当于没回答？』柔竹梨又回道，接着又表示：
『这不相当于，什么都可能，什么规律都可存在，相当于根本没有规律，是一团混乱，是混沌，知道了也等于不知道。』
『我理解你的困惑，但你要明白，这并不代表混乱或者没有规律，只是，这些规律是超逻辑的，也是超越语言的。』
幂六柔竹梨听了仍是发懵的，说实在的，他小学五年级学子居然有如此思考力，也是惊人。然而，这思考力只会让他对世界更困惑。
『从旅虹的霍神教的经典能找到答案吗？』
『能，但也不能。』
『什么意思，那从科学资料能找到答案吗？』
『一样，能，但也不能。』
『包括所有的文化科学？』
『是的。』
『那这些全部合起来，已知橙星的所有知识合起来能找到答案吗？』
『依然一样，能但也不能。』
『你为什么一直讲能但也不能？』
『说能，是因为这些知识能反映一些真相，说不能，是说它们也无法代表真相。』
『那真相是不可知的吗？』
『不是。』
『可知的话，总有资料能代表真相。』
『并不是，真相是你本身已经知道了，但又永远不知道，所以，你永远以可知但又觉得一无所知的态度对待它。』
幂六柔竹梨似乎明白什么，但又觉得懵逼，太讨论形而上学又觉得整讨论没意思，于是，他改问一些具体的问题向精灵提问，并学习精灵轻棉儿所了解的。
……
峪小蓬草在绿梦平原的清明梦中，她一直各种刺激玩法，她刚开始还很喜欢玩，但随着时间推移，她逐渐感到焦虑。
5月11日，她在度陷在清明梦，此时梦境之主精灵轻棉儿再度现身，以往，轻棉儿会叫峪小蓬草选择梦境玩法。然而，她这回观察到峪小蓬草内心太焦虑，于是不得不问了起来：
“峪小蓬草，我看你今天焦虑异常明显，是在担心什么？发生什么事吗？”
“没事，赶快让我玩吗？”
“你瞒不着我的，你肯定有事，你心理想什么，我作为精灵，一清二楚，我以前也知道，只是不想揭穿罢了。”
“你能不能让我多玩久点，然后就能离开，这该死的数学！”
“不能，我作为精灵，没有义务让你一直逃避在梦中，你是很害怕数学，并且最终的期末考试吧！”
“你怎么知道？”
“我早知道了，所以，今天，你就玩玩我给你能学习数学的游戏！”
“不要啊，我不想学数学！”
“你别逃避了，你对自己至少要有信心，整逃避你只会越来越不自信，越来越回避数学，讨厌数字。”
而后，梦境转到一个游戏，峪小蓬草慌了，而轻棉儿说：“加油，旅虹小妹妹，我相信你可以的。”
随后，精神消失不见了。
而峪小蓬草还说别，别的。但游戏系统却开始了：
玩家们，现在是判断题时间。系统会念出题目，然后选择正确与错误面板。在峪小蓬草默认是在正确面板。
此时，峪小蓬草下方冒出正确与错误面板。系统又念到：
每题有12秒的思考时间，答对有奖，答错接受惩罚。
现在，请问第一题：
2×2=3
峪小蓬草还在想找回精灵退出游戏，根本没听系统讲什么。
此时系统倒计时，12，11，……，3，2，1。
峪小蓬草仍没听到。
系统这时播道：
你选择的是正确，而正确答案是错误。你回答错误，接受惩罚。
此时，峪小蓬草仍没反应过来，突然来了一只手，拿着毛，全身挠她痒痒，她笑得合不拢嘴，大笑不停，这时峪小蓬草才表示够了够了。
然后，惩罚结束。系统播道：
第二题：*10-3=3
依照他们六进制数学，上题是6-3=3之意，当然正确。不过吧，峪小蓬草肯定是学习*10-3=3的，她不知道也无需特意知道十进制情况。
峪小蓬草这时才认真想了起来，*10-3是不是等于3呢？
想了半天，又怀疑是对的又怀疑是错的，但感觉无法确认，她觉得是呆在原地为佳。
倒计时结束，系统播道：
你选择的是正确，而正确答案是正确。你回答正确，给予奖励。
于是，上方突然掉了一只活鱼下来，峪小蓬草直接吃了，感觉美味，心理感觉好幸福。
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