当然学生这样的争斗也没什么不好，人的多样性就是在这种争斗中显现出来的。所以要想将学生当一个模式要求和培养的想法就不现实。学生并不简单而是很复杂，一个老师象一个太阳一样在一个班上。虽然每个同学希望被太阳照射，太阳也想照到每个同学，但由于由所有同学组成的这个班级又如地球一样的在转动，所以照射的结果就不相同，因而大家对太阳的态度也就不相同。
但太阳只能以它固有的方式运转，而不会因了一个学生的差异来改变这种运转。在李愚同看来，一个教师可以和一个学生成为朋友，但和一个班的同学就只能是一种斗争关系。
愚同心里不想想这些事，可一日里既要与学生打交道，又不能不想这些事。
昨晚上躺下，他又看了杨艳的来信，她的情绪也不好，想让他去一回。而自己上周回家，父母与嫂子又吵了一回。嫂子的不好，使父母有了让他回去的想法，虽然当初父亲是盼望自己在外发展的。可现在变了，父母想让自己回去，早早的结婚生子。
想到结婚他就有些模糊，和谁结婚呢？
在这阳光明媚的日子里，他想杨艳，那个让他可以飞翔的女人。想着时，就会有种渴望，一种双蝶齐飞，鸳鸯戏水般的渴望。面对女人他脑海中会有种意淫的图画。唐丽丽跳孔雀舞时他就有。以致唐丽丽在自己房中大呼小叫时，他说了几句难听的话，气得丽丽跑开了。
方春华还说了自己。可看方春华时，心中也有了那种冲动。又想杨艳，想嫂子那气势汹汹的样子。嫂子的模样其实很俊俏，记得很多年前，哥娶亲时，看别人闹新房动粗，他是很生气的。夏天时，嫂子一对丰满的乳房不时会跳出来。
李愚同觉得自己是有点过了，可怎么才算不过呢。
想正经事么？正经事也有，学校这一向正在制订普九计划。说这是一项大政。普九就是普及九年义务教育。法律上说，这是国家的义务，但现在看来是要老百姓掏钱的。不过说得好听，人民教育人民办，办好教育为人民。可李愚同觉得这是一句费话，在中国还有什么事不是人民的呢？可没听说人民政府人民办。这就象说散文的形散神不散一样，什么文章能神散呢？
想想也是，这教育就象散文一样。现在要摸小学生的底，要造零到十七岁的学生花名册。中学教师这周全被派到各小学，他和莫船，方春华，唐丽丽被派到关张原上的关口小学，听说那是一个大校。
明天去又是一日，这礼拜天过的。他想睡吧，可就是睡不着。
礼拜天教师们都没有回，按学校的分工去小学搞普九。
与李愚同一起到关张原去的共有七人，除了他们四个，还有宋青云，罗天祥，刘拴堂。负责的是综合组的组长宋青云。
关张原上共有三个村子，关口，张口和烽火村。宋青云就是关口人，三个村子张口最远。
宋青云的意思是让他们四个到关口去，完了后到烽火去。烽火村小人数不多。他和另两个老师到最远的张口去。他们四个说行。然后大家离了学校，穿过街后的阳柳村就向关张原爬去。
关口村在上了关张原不远的地方。刚上关张原见到的是古烽火台。向北是关口，向西再走就是烽火，张口则一直在关张原的最南面。关张原基本上把普柳川一分为二，这原的最北边离府河已十分近了。所以这关张原在阳湾地区很重要，是一条界原，不只分出了东西二川，也分出了阳湾与槐庄。
站在原上向左右看，会看得清东西两川的好多地方。在关张原向东勾起的那一大弯里有很茂密的松柏林。这些树年头长，长势又好，不论从外向里看，还是从里向外看都是很让人惊喜的。
方春华初次见到，平时很稳正的她还是叫了起来。莫船和愚同来过这里，不过这地方再看一回仍是令人兴奋的。
愚同说，这阳湾大家都说好，的确有别的地方没有的神奇之处。
等大家上了关张原，烽火台四周的松柏也成了气候。虽烽火台残破了，但有这么多的树在，还是让人感到这是个值得再来一回的好地方，那残破了仍有一两米厚的墙是会给人以十足的想象。
宋老师说，他小时候还有两三米厚，三四米高的。他们几个爬上墙，在墙上走了走，是想得来当初的坚固。他们就要在这儿分手，宋老师怕他们不熟，还专门把他们四个引到了关口小学，介绍给小学的刘校长后才去了张口。
关口村已到了北原边，看样子不是很穷，至少比落陵原上的村子要富些。刘校长人热情，说他们学校的老师也没休息，也在搞这普九。中学教师的任务就是把在阳中上学的关口村的学生同关口小学过去花名册上的人要对上号。目的就是为了说明这些学生没有流失的在连续上学。至于小学有而中学没有的人则要找出来，并落实去处，是转学了，还是有什么特殊情况。
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