这段日子白式雪一直忙着把秦若雨送进精神病院，一模考试她自认为并没有全心全力地做好准备。
在距离高考还有87天的时候，海市实验二中进行了高三第一次模拟考试。
一模整体上有点难，但是题目出的很有水平。
尤其是数学质量很高，有很多好题。
基础题和中档题都在白式雪的控制范围内，她有信心在这些题目上一分都不丢。
但是最后四十分的难题她就掉了链子，她现在脑子跟不上，勉勉强强扣完两道大题后，最后一道大题卡了半天也没思路。
最后要收卷的时候，她才突然想到可以用推导焦点弦长公式，但是时间已经来不及了，笔尖都要划冒烟了，第一个小问刚写完就响起了下课的铃声。
除了物理之外，其他科目白式雪觉得自己答得都一般般。
不过这次考试，语文这一科倒是让她有点小惊喜。
以前做到现代文阅读的时候，她总是两眼一摸黑。
但这次答题的时候，她不仅对于现代文阅读清晰了很多，就连古代诗文阅读也品出了其中意味。
白式雪没想到脑子被敲了一下，还把自己的语文给敲开窍了。
两天的考试很快就结束了，班里那些尖子生习惯性地去找白式雪对答案。
白式雪没有像以往一样给他们看答案，以前她有信心全对，她自己就是答案。
但她现在心里没底，考试已经结束了，她不想因为这种已经过去的事产生内耗。
大家都知道白式雪现在状态不是那么好，白式雪拒绝了也不再强求，谁也不敢去问太多。
白式雪虽然整体考得一般，但是因为语文发挥得不错，她还是心情大好。
黄圆圆在群里抢到了白式雪发的庆祝红包，也打心底里为她高兴，【之前你一直在门外转悠，现在也算是一只脚踏入语文的神奇大门了。】
白式雪很疑惑，【为什么以前付出那么多精力，答语文的时候依旧磕磕绊绊的。这段日子也没下什么苦功，反而答起来更顺了呢？】
【其实语文考的东西本质就是要读懂，你要读懂她。】
白式雪盯着手机屏幕上的字想了想，读懂，她这次考试做阅读的时候好像确实能和作者共情了。
黄圆圆的信息又飘了过来，【我们高中学的那么多课文，还有语文阅读，诗歌鉴赏，甚至作文的材料，都是要让你读懂。你都需要和作者产生共鸣，你要看到作者想表达什么，这些才是本。文本为重，思考次之，套路最后。】
之前白式雪一直习惯用理性解决问题，她承认，自己以前或许真的不够感性。
她几乎很难和别人共情，敏感性不够，因为小时候成长环境比较安全，对他人情绪不怎么琢磨，自己没有分化出各种情绪，也就对各种情绪感受无法理解。
她对这个世界有自己的看法和做事风格，看清生活本质和真相，不想用精力去应付细枝末节，冷暖寒暄，省去了无关紧要，眼中只有目的和结果。
简单的来说，就是她的情感没那么丰富，她不是一个浪漫的人。
可是语文，就是那些生活中的无关紧要构成的。
教育是有延时性的，白式雪经历了生死和撕心裂肺的痛之后，才读懂了课文中的悲欢离合。
文字和数学符号一样充满着魅力，每一个字都有自己的力量和含义。
因为温月，因为这些可爱的人儿，白式雪的感情开始丰富起来。
当医院守着躺在病床的温月时，她的脑海中会不自觉地蹦出来“一日心期千劫在，后身缘、恐结他生里。”
当自己回到学校，旁边空着座位却依旧摆着温月的学习文具时，她会情不自禁地感叹“同心一人去，坐觉长安空。”
当一群人勾肩搭背嬉笑着跑在路灯下的时候，她瞬间就想到了“岁晚青山路，白首期同归。”
原来学好语文不需要套路，只需要动情。
黄圆圆继续说道：【语文学习的就是入情入境，是“如果我是他，我要是经历了他的生活体验，我会有怎样的心情，我会怎么想”，也是“为什么他的境遇、他的感受会这样的复杂这样的令人百感交集”，如果可以，需要这个环境发生怎样的改变。我觉得这就是语文的魅力，文学的魅力，文科的魅力。一是共情能力和同理心，二是批判性思维能力。是感性、理性、形象、思维的结合。】
白式雪没有像这一刻一样如此热爱过语文，她甚至觉得，自己可以透过文字，与千百年前的古人产生跨时空的对话。
晚上下晚课的时候，她带着这份喜悦感来到了医院。
刚下电梯，她就看到温父和温星站在病房门口将温母往外拽。
“天天在这边泡着，什么时候是个头？”
“对啊妈，你不回家我都没饭吃，你怎么那么狠心啊，你就忍心看我天天吃泡面吗？”
温父瞪着眼睛，嘴里骂骂咧咧的，“你赶紧的和我回家，没看过谁家老娘们天天不着家的，咋的，日子不过了？”
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