陈昭听闻施丽蝶要从自己的私库里出钱，顿时有些惊讶：
“公主，这可不是一笔小钱，若是都从私库里出，那您得补贴多少？”
“谁说我要补贴了，我这是借出去的。”施丽蝶笑道，“你让人把账给我记好了，欠条给我写好了，等以后盈利了，从收上来的税款里面扣。把我的还清了，剩下的才是封地的盈利。”
陈昭听了这话，并不觉得松一口气，只说道：
“公主就这么肯定，封地就一定能盈利？退一万步说，就算盈利，怕也不是一时半会儿的事，若是要等十年八年，公主该怎么办？”
“能怎么办？等呗！”施丽蝶不以为意，“钱财这种东西，生不带来死不带去，说实话我并不是很看重，如果能用来发展民生，让封地更加繁华，那我是愿意的。”
当然，话是这么说，但没有人不喜欢钱。
如果封地发展起来了，税收有余额了，她自然是要把本钱要回来的，可如果真的十年八年收不回来，她也不会追着这笔钱不放。
陈昭听懂了施丽蝶的意思，起身朝着她拱手鞠躬：
“公主大义。”
“好了，忙去吧。”施丽蝶笑道，“我等着你的好消息哦。”
陈昭从施丽蝶这里拿了她私库的钥匙，然后去勤勤恳恳的去忙活了。
农业、工业、商业同步发展，他按照施丽蝶提供的政策，对农业补贴，对工业扶持，对商业照顾，一时间，封地各行各业百花齐放。
工厂在慢慢增加，来应聘的工人也越来越多。
这一举措，给封地增加了大量的就业岗位，原本很多已经无法下地干活的老人，现在也找到了自己力所能及的工作。
比如剥花生、削土豆、剥棉花等等，这些不需要走动，也无需太大力气。
不论是老人，还是女子，甚至是小孩都能做。
一个家庭里多一个人做工，就意味着这个家庭多了一份收入，人们的生活也越来越好。
商业街规划也在慢慢成型，夜市的选址也在筹备中。
在这个期间，施丽蝶写了一本能提高账房先生工作效率的册子：
她科普了阿拉伯数字、九九乘法表、加减乘除四则运算，以及经典的复式记账法等，让陈昭交给了财务部、经济部那些人。
有了这些东西，不论是算账还是记账，都要比以前方便很多。
而这个册子也被扩散出去，成为了封地的学习教材，在这个过程中，算筹和算盘的使用次数减少，运算正在简单化、生活化。
一转眼，就到了半年后。
施丽蝶的理想中的工业、农业、商业互相扶持发展的模式已经初步形成，良性循环，一切运转良好。
陈昭善于用人，把每个人放在合适的位置，杜绝了贪污腐败和从中作梗，让这个模式运行的更加成熟、更加顺畅。
也正是从这个时候开始，封地的财政收入慢慢增加，呈现正增长。
虽然施丽蝶前期动用自己的私库投入了不少钱，但至少从这个时候开始，她不是纯亏的了，而是看到了回本的希望。
***
百姓们的物质生活提高之后，施丽蝶开始关注他们的精神层面。
她开始建学校了。
施丽蝶还是自己出钱，在封地建设公立学校，男孩女孩都收。
她的学校分成了三类：
第一类，专门收想要读书考科举的男孩儿。
这类人，日后是要输送给朝廷的，毕竟大胤朝的官场也需要源源不断的新鲜血液，但是施丽蝶的学校，不像古代那样只教科举，还要教德育，也就是所谓的思想品德。
正确的三观要从小开始树立，孩子们在学校里就被教育要做个正直、善良、有原则、且以民为本的好人好官。
虽然日后可能免不了被官场的浮华侵蚀，但是这些东西却不能不教。
至少，这些孩子以后为官，但凡能多想起一些初心，那么这世上就会多一些好官，百姓们也能生活的很好。
第二类，专门收读书没有天分，但却想学手艺的男孩儿。
这类男孩子确实不是读书的料，但未来也并不是只有读书一条路可以走，施丽蝶让他们从小开始学专业知识，为封地做人才储备。
譬如从小学木匠的，长大后可以去祝星河的研发部；从小学算术的，可以去财政部；从小学种地、干农活的，可以去农业部等等。
哪怕学的不精，当不了官，也可以由学校分配，去工厂，或者去做生意等等，不管怎么样，这辈子都不愁没有指望。
第三类，是女校，专门收女孩儿。
她之所以要把男女分开，也是因为这个时代的社会背景，虽说大胤朝民风也算开放，但是男女读书却是不同的。
如果经常凑在一起，就算清清白白，但也堵不住悠悠之口。
对女孩儿的教育，要精细很多。
毕竟在这个时代，男孩子是家里的重点培养对象，资源一般都朝着男孩倾斜，女孩子大多被教导如何相夫教子等等。
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