在这里，他需要结合战术并与队友交谈，他很快就向球队的SG发出了信号，意识到他解封并很快收到了杰克的传球，然后SG离开了瓶子，当球队对手的另一名球员出去盯防时，他传给了队友，队友得到了2分。
这是没有太多训练的球队的方式，如果你找到一个小空间将球传给对方的防守下马，所以良好的传球和球员的视野很重要。
尽管如此，首发阵容并没有动摇，他们有经验，他们不会因为输得这么少而激动，所以现在正在设置球的SG接到了球，杰克很快就出现了。
杰克当场注意到这名球员与另一名球员不同，他不能那么容易地抢断球，然后SG试图运球逃脱杰克的标记，但他无法摆脱标记，这是杰克在1对1比赛中学到的东西之一， 当你远离篮筐时，你的对手会留出一点空间，这样你就可以不那么丰富地运球了，而在三分线附近，你就会更加紧紧地盯住对手。
杰克对自己的速度很有信心，所以他可以给一些空间，他没想到他的对手会冒险投中 3 分，即使他这样做了，他也可能不会得到 3 分。
SG见他甩不掉杰克，就找了个不错的传球选择，去年和他一起在场上的首发阵容中的队友，现在都是中锋和小前锋，其中中锋进攻不是很擅长，只有防守，小前锋技术娴熟，速度快。
控球后卫和大前锋已经毕业了，他们队里的两人都不是很熟练。
然后他唯一的选择是 SF，所以他向他的搭档发出了信号，他很快就明白了并轻松摆脱了标记并接球并投进了 2 分球。
杰克对他的队友有点失望，他们很容易传球，所以防守好他是没有用的，剩下的就是弱点。
所以杰克比系统所说的还要明白，如果没有技术娴熟的队友，他永远没有机会以他的能力去参加全国锦标赛。
即使他只投了3次球，在后场带走了球队，也有每次接球都会被2个以上的对手盯防，或者每次被射门都打偏的时候。
这就是团队运动的现实，现在如果你的队友有点好，就足以赢得比赛，因为不仅仅是他会让球队的所有分数。
所以当杰克重新开始进攻时，他意识到对方的SG现在是他的标记，并不是说这对杰克有什么影响，他有信心他可以在那个球场上传球，但这不是他的目标，他想要的是展示你的一点技能，找到有技能的同伴。
于是比赛结束了，上半场结束了，杰克的球队输了4分，因为他没有试图得分，只是传球和组织进攻，可惜他的队友没能坚持住防守。
所以杰克已经想好了比赛结束后谁应该成为首发阵容，他应该是PG，什么标记他应该是SG，另一支球队的中锋也应该是首发，再加上球队的2中锋也表现出了潜力，也许经过一年的训练，下个赛季他将成为首发。
另一支球队的SF也非常熟练，他的中距离投篮很好，也知道如何上场，也擅长运球。
PF只是最弱的位置，最大的人选应该是首发阵容中的球员，虽然他在进攻和防守方面都只是平均水平，但他可能会成为球队的弱点。
就像杰克已经分析了所有球员一样，他将利用下半场来建立自己的优势，尽管他不喜欢表现出让队友了解他的能力以及他成为队长和队长很重要。
所以在第二节，他用尽了所有的速度和韧性来统治比赛，他完全无视自己的标记，只是在球场上跑来跑去，直到他撞到车上或投进2分和3分球。
当他们只剩下两分钟的时候，他们的盯防已经筋疲力尽，最终两次被杰克的交叉击倒在地上，所以当比赛结束时，第二队以11分的差距获胜，这是因为防守不如进攻，主队没有让领先。
比赛结束的时候，所有人都汗流浃背，非常疲惫，只有杰克在正常呼吸，毕竟杰克正在准备自己的抵抗力，以承受未来48分钟的比赛，对他来说，16分钟现在不算什么。
所以球场上的每个人，包括教练在内，都看着杰克，就好像他们看到了怪物一样，这种能力不是一个11岁的孩子所拥有的，更何况因为每个人都知道杰克以前从未在球队打过球，这意味着他所知道的一切都是他一个人学会的。
当然，这不是事实，尽管他实际上独自训练自己，但杰克学到的是与他前世相识的教练，他学会了几种教练方法，也看过许多年轻人之间的比赛，所以他能够学会做所有不需要其他人训练的事情。
当他学习“想象力训练”时，这也得到了部分解决，他可以用它来训练所有能力。
“嗯，这是一场精彩的比赛，现在我要决定谁去首发队，谁去第二队。
罗伊教练决定谈谈，以结束杰克令人难以置信的表现后留下的奇怪天气，在上半场结束时，每个人都注意到他是一个技术娴熟的PG，知道如何带领队友和传球，甚至防守得很好。
在下半场，他展示了他所有的技能，因为他能够在球场上做任何他想做的事，甚至投三分球，他展示了他和其他人之间的区别，以及他是如何成为球队的明星。
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