[拜托，晚舟她还是个孩子，情绪失控很正常，难道你没有情绪失控的时候吗，被这么多人难为，她情绪失控很正常啊，为什么你们对她的要求那么严格？？]
[纯路人，但由我来给你解释一下，为什么我们会有这样的感受。首先，在沈织暖回答问题时，是许晚舟先表达出沈织暖做对这些题不值得骄傲，她也说出自己也能做到这种的话。其次，她本来可以拒绝答题，语文老师没有逼迫她的意思，甚至有意让许晚舟不丢这个人，但许晚舟听了其余孩子的几句话，就要证明自己。这已经是在浪费所有人的时间了。语文老师给她出的题，她一个不会，她本来可以诚实回答，说她做不到，但许晚舟又浪费了时间胡写八写，语文老师只能耐着性子给她一一改错，还得照顾她的情绪。但最后，许晚舟又自尊心发作，毫无征兆下冲出教室。假如她今天磕到碰到了，那责任算谁的？语文老师和班助真是有够倒霉的。]
[楼上的点了！！！]
[好好好！你字多，我支持你！！]
[把我想说的话说出来了，我也是这样想的。]
[语文老师真的，被吓得不轻，而在镜头面前，就算她想生气，可能都不敢表现出来，生怕微表情被无限放大后各种解读。]
[唉，老师参加这个节目，确实得有大心脏啊，如果成功，她的能力就会被认可，如果出一点差错，她的工作都可能丢了。]
[别作了许晚舟，我真不想看你各种作，我的乳腺也是乳腺。]
[可是，那还不是付才哲激她，她才受不了的吗？]
[大姐，最开始是许晚舟先找存在感，想要让别人注意到她的，你要是把责任全推到付才哲头上，你也是真大胆，付才哲可不会放过你。]
[摄像老师们也是受够了，笑死了宁愿拍校园风景也不想拍哭哭啼啼的许晚舟哈哈哈。]
[我说摄像大哥怎么突然把镜头对准花花草草了哈哈哈哈，他的脑瓜子肯定嗡嗡的了。]
[我们打一下赌，许晚舟要折腾两位班助多久。]
[半小时起步。]
[我也觉得。]
[班助：钱难挣，屎难吃。]
[终于明白为什么班助的筛选这么严格了，但凡换个没有职业道德的人，比如我，一巴掌就呼过去了，哭！让你哭！]
[姐妹你演我哈哈哈哈哈！！！]
[还是俺家小暖听话懂事，瞧瞧，所有人在她的带领下多么认真地学习啊。]
[那些说我家小暖不适合当班长，管理不好班级的人，给我瞪大你们的眼睛看清楚，现在管理班级的是谁，是暖爹！不是什么阿猫阿狗！！]
[幸好班里有小暖，不然我都不敢想象这个班级会有多么混乱。]
[是这样的，而且，有了小暖，老师们的工作也能轻松好多。]
[虽然语文老师一直在控制表情，但刚才她进教室时，看到小暖在带领大家认声母时，语文老师脸上流露出的感动不是演的。]
[要我的话我也会感动，没有对比就没有伤害。]
[许晚舟出去也好，我宁愿看一下别的孩子，也不想搭理她。]
没有了许晚舟的教室确实和谐了很多，在语文老师回教室前，所有人一直在认真朗读，而有了沈织暖当榜样和奋斗的追随目标，大家学起习来更认真了。
语文老师也逐渐恢复了状态，带领所有孩子们继续学习。
这节课的剩余时间，也确实没见到许晚舟回来，留在教室的班助脸上满是无奈，还有些许小庆幸。
她都能想象到另外两位班助此时得有多无助了。
第一节课虽然坎坷，但好歹是顺利结束，沈织暖让大家起立说了老师再见后，大家开始享受他们的第一个课间。
这些孩子虽然有些调皮，并因为互相了解对方而“本性暴露”，但大家都很有分寸感，不会去刻意伤害别人，班助们也省心了不少。
因为班内的孩子们年龄都比较小，所以一上午的课只有三节，第三节一般是音体美课程。
第二节课是数学课，数学老师相对于语文老师严肃一些，孩子们在沈织暖的带领下和老师问好后，第二节课正式展开。
学习都有个慢慢接受的过程，再加上许晚舟还没有回来，所以课程并没有立刻展开。
数学老师的目光落在沈织暖身上，原本不苟言笑的她终于露出了几分笑意。
“我刚才听语文老师说，我们班有一位同学，一年级的课程轻松掌握，这位同学是谁呢。”
在数学老师话音落下后，班内的同学们异口同声说道：“是班长！”
数学老师点点头，沈织暖也跟着站起身，虽然心生疑惑，但还是主动开口说道。
“老师您好，我是沈织暖，是这个班的临时班长。”
听到沈织暖给自己的班长称呼前加了临时二字，数学老师当即就觉得沈织暖是个谦逊的孩子。
“那，数学老师就要问一下沈织暖同学，有没有信心能把数学老师出的题全部做对呢。”
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