提前预习好了坐第一排，老师提问永远是第一个举手。
课堂互动也是最活跃的一个。
两个月下来，几乎整个外语学院都知道中文系有个学生在他们院旁听，甚至学得比他们大部分人都要快。
“师兰，你跟我来一下。”这天下课，教德语的姚教授将师兰叫到办公室。
师兰就知道自己天天在老师面前表现，现在机会终于来了。
果不其然，姚教授打开办公桌抽屉，拿出一本文件：“你看看这个，能不能试着翻译一下。”
一长串专业词汇，对师兰这个把德语能当作第二语言的人来说都有些晦涩。
她也不强装，直接摇摇头对姚教授说：“这些都是专业词汇，大部分超过了我的积累，翻译起来有很大困难。”
姚教授点点头，她很欣赏诚实的学生。
上回也有个学生表现不错，接了她的文件还担保肯定能翻译出来，结果一团糟，还让她加班加点赶了个通宵才校正完毕。
“这部分我看了稍微简单一些，你拿回去试着翻译看看。”姚教授抽出一部分递给她。
“实在翻译不了也不必勉强。”她又嘱咐道。
拿回家研究后，师兰发现这是某种工业生产器械的维修说明。
为了更加准确的翻译，她干脆去图书馆查阅相关行业的资料。
既要确保自己翻译的准确，也要让内行人一看就明白。
实际上很多东西，国外的称呼跟国内的行话还是有一定区别的。
姚教授给了她一周的时间，师兰赶在最后一天才整理完毕，交到她的办公室。
“放那吧。”姚教授正忙着工作，“等我弄完手头上的再看看。”
结果到了下午，她被叫去开会，直接忘了这件事。
来催稿的人看到办公桌上的翻译稿直接给拿走了。
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