在数学课上，我处于劣势，只好保持沉默，老师提问题时就低下头，尽量脱离老师的目光儿，仿佛班级中大多数同学都是这个样子，因为对于文科生来说，数学就是致命的要害。我偷偷的看了姚大头一眼，她摆出一副胸有成竹的样子，好像在等待着老师的提问，而老师又偏偏没找她，而是找了其他同学，不用想也能知道，其他同学都是不会的，叫一个站着一个。一排的学生，没剩下几个坐着的。我在心里头发笑，正在我得意的时候儿，我的名字在耳旁响起，我不情愿的站了起来，嘴里头没有声音发出，感觉脸很热。接着有大头也被叫了起来，而她则轻松自如的把数学题讲完了。真是极有成就感，而我们这些傻站着的学生，只能当做绿叶来衬托她这朵孤傲的花朵儿。当然，这都是必然的，因为她在数学上花费了很多心血。这样的结果也算得上一个小小的回报。从此，我依旧努力学数学。
每当下课的时候，她都会趴在桌上休息，也许下课的时候是我们享受的时候儿，在梦想中度过，虽然短暂，但却轻松美好。上课铃声把我们叫醒。口水在桌上成河，脖子也疼，嘴也疼，大腿发麻。有的时候真想大睡三天三夜，把所有的困倦都赶走，然而一旦有自由的时间了，便又睡不着了。也许是晚上学的时间太长了，我见姚大头上课的时候会发困，不停的点头，样子好好笑，我会轻轻的咳嗽一声，她便会顿时清醒许多。看着我，然后继续听老师讲课。下课后我便会笑出声让她听见，她会毫不理会，一场战火没有被引爆。其实每一次“战争”都是两败俱伤。而我们俩都共同受益，她说话的语速变快了，而我背诵的语速也进步了，特别是在政治课自习课上。特别是在政治自习课上，老师是允许我们大声背诵的，我们俩的比赛也就开始了。
从第一单元开始，共同的起跑线，以知识点为目标儿，然后随着第一个知识点的火星为信号儿，共同起跑。对于政治，我还是胸有成竹的，有十足的把握灭掉她，而她也不向我示弱，快速的背诵着，我也拿出了看家的本领，把书合拢上背，以显示我比他更厉害。她看我这么做，也合拢上课本儿，背最后一个单元的知识点，一节课复习了四遍之多。
我们俩也没分出胜负，她对我说：“平时也没见你用功，学政治，怎么背的那么快”。
我很得意的说：“天才，像你似的，头大脑小，头大脚小，反应迟钝”。
“头大怎么了？里面装的都是智慧，像你似的，头小脚大，像怪物”。她很有礼的反驳道。
我听完后忍不住笑了：“你才像怪物，不知道还会以为你是哪个卡通人物儿从电视里钻出来了。”
她听完之后沉默了一会儿，我以为他没有话来顶我了。自己很满意，谁想到就在我满意的时候，她又喊了起来那个讨厌的口号“打倒怀旧主义小情调，打倒文弱小青年”。
“还是打倒你这种头重脚轻的人算了，真的太令人揪心了，别把你的大头打倒了”。我反驳道。
她并没有因此停息，依旧很得意的样子，而我又不能把生气表现出来，这样会使她更加的得意，我只好装作十分自然的样子，保持淡定。
然而有一次我没有淡定住，她居然用纸做了一个小旗，上面写着“打倒怀旧主义小情调儿”，并且还很得意的给我看。我很生气，来吓唬她，并且试着去讲，而她也很狡猾，没等我得手，便又把旗子放到了桌箱里。既然强来不行，那就只有智取。我说了一些软话。但她依旧不吃这一套，我便又说了一些狠话，仿佛平时争吵锻炼出来了她这种软硬不吃的性格。我也有些无奈，但是不能给她得逞的机会，我时刻等待着机会摧毁她那个旗子。果然功夫不负有心人，我见她下课睡觉的时候偷偷的拿走了那个旗子，看着上面的字，我既愤怒又感到得意。我要当着她的面儿把这个破棋毁掉，以此来打消一下她那嚣张的气焰。
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