为了验证猜想，老师问道：“你姓什么？”
安旭：“学生叫安旭。”
老师：“不是问你道号，是问你本名姓什么？”
安旭：“我就叫安旭，我爸也姓安。”
老师有些纳闷，心想：姓安？没听过啊，难道是什么新晋的世家？
就在老师思索时，门外来人叫走了他，安旭扭头一看，来人正是风驰。
两人现在教学楼的走廊，风驰在他的耳旁言语道：“那个叫安旭的学生在作弊？”
老师惊讶的说：“作弊？不会吧！”
说着风驰快速从口袋拿了个东西就塞到老师的口袋，“我已经有证据了，你待会出题时候留心一点，这时我拿的录音笔，已经打开了，你放在口袋里，看他最后怎么狡辩？”
“不是吧，我看他……”没等他说完，风驰就拍了拍他的肩膀打断对话，然后冲他邪魅一笑转身就走了。
不过他们没想到，他们的对话早已进入安旭的耳中，此刻他的内心是激动的，直呼：放马过来，我要打十个。
老师回来时面露疑色，理论作弊他可以理解，他这可是面试，只要不买通自己，作弊那是不可能的，显然他并不认识安旭。不过风驰这样说，接下来他出题还是要注意一些，刚好他也有考考他的意思。
一连又出了两道题，第三题的时候已经是最大难度的了，他们老师考试的难题也不过如此。
答完题直接将老师给说懵逼了，安旭不光流畅的对答，并且病理和方药回答的丝毫不差，甚至就连用药的忌讳都说的详细入微。
这下直接将老师惊的说不初话来。同时一下激起老师的好胜心，于是他决定给安旭来个不治之症。
“患者：疼痛难忍，无法进食。出现溃疡创伤，精神萎靡，体力虚弱，瞳孔无反射，对视觉刺激的反应减弱，无法合上眼皮。鼻唇沟下垂。”
祖师爷：这个老师在为难你呀，这些症状表明病人已经阴实。
安旭：阴实是啥？
祖师爷：在中医的辩证里，阴实就是死症，无解。
安旭：啊！这不是诚心玩我嘛，风驰这小子坏的很。
祖师爷：那也未必。我这里有两个方子你说与他，看他如何反应。
安旭略做沉吟，然后看着老师说：“老师，这个阴实之症，学生答不上来。”
听到这话老师满脸羞红，既然被安旭看出来是阴实，也算是答对了，只是自己这个老师出这样的题着实过分了些，于是他点了点头，准备告诉安旭面试结束。
没想到安旭接下来继续说：“不过我这里有两个方子，不知道可以不可以一试，还请老师定夺。”
一听到有方子，老师直接惊掉了下巴，不过先前的考试表明安旭也不是信口雌黄之人，他直接说不出话，用期待的眼神看着安旭。
于是安旭说：“ 老师说的症状表明此人得了癌瘤，而且是晚期了，一般中医内科会用除痰逐瘀法治疗积(瘤)疗效，不过效果不甚理想，是因为“癌毒”是癌瘤独有的致病因素之一。强调癌瘤的病机是“毒发五脏”、“毒根深茂藏”，将导致癌瘤发生的毒邪和癌瘤产生的内毒称为痘毒。”
“你接着说。”老师此时已经直接站了起来。
安旭接着说：“我这里有了以毒攻毒的方子，也只能死马当活马医了，代表性药物为信石，并已制成亚砷酸注射液供临床应用。常用以毒攻毒药有斑蝥、酥、蜈蚣、雄黄、硇砂、马钱子、鸦胆子、黄药子等。亦常用六神丸、牛黄醒消丸等中成药，以缓攻减其毒，兼顾护正气。 ”
最后说完，监考老师直接目瞪口呆，口里不停的念叨着安旭的药方，脑子里拼命的记下配方，安旭这个方子看似凶险，仔细品味下，确实暗合中药之理。于是急忙问道：“还有一个方子呢？”
安旭故作为难起来，说着：“这…”
“没事，你大胆的说，快说。”他是万万没想到这个绝症还真有方子，他原本只为刁难，没想到还真激出方子，此时已是激动万分，整个人都在期盼安旭继续说下去。
安旭这才装作一副唯唯诺诺的样子说：“这里一个古方，叫消瘙破积法，癌瘤又称恶性肿瘤，古称症积，盘根错节，留着不去，肿块与日俱增，此时邪气炽盛，治宜消破积，常用虫类药以消症块、破瘀积。”
说到这里安旭故意停了下来，看着老师的一副极为认真的样子，不禁想到故意逗他一逗。
有装作一副说错话的样子说：“老师，学生说的……”
“没你事，你快说！”此时老师已经激动的无与伦比，心里只想着安旭快点说出药方。
安旭不急不慢的说：“哦，那好吧，消症破积法适于各种肿瘤初、中期肿块明显、形体壮实、正气未虚者常用药物有土鳖、全蝎、壁虎、露蜂房、穿山甲、香、地龙、水蛭、生南星、生半夏、大黄、附子等。由于本类药物功效峻猛，且多有毒，对人体正气有一定的损害，必须严格控制剂量及疗程。凡孕妇及体弱者宜慎用。”
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