尤娜来到丽丽的宿舍，现在是约好的丽丽为尤娜、和莺莺的一对儿女上课的时间。丽丽很喜欢这样的上课形式。他们一大三小四个人，一起坐在地毯上。地毯上随意散放着圆形的沙发，很矮小，但都做成了动物的形状，有长颈鹿，有熊猫，也有黑猩猩和猴子。地毯上还放着几只蒲团，是沙纸草做的，泛着清香味，微微带点儿苦涩。
丽丽也是到了非洲才知道，这里的学生很懒散。跟我们在国内上课不一样，学生们手里既没有课本，也没有笔记本。
他们就是呆呆地坐在那里，听你说。学生都很有礼貌，从不交头接耳，也不会打断老师的讲话，一双双大眼睛紧盯着老师，不能不说是聚精会神。老师说完了，每人发一张纸，学生们把教过的字在纸上写下来。然后大家像诵经一样大声朗诵几遍，就把纸都还给老师，这样一堂课就算结束了。再上课的时候，老师会提问学生们之前学过的字，然后把那些他们写过字的纸发回去。并不知道哪一张是谁写的，大家互相检查着，然后再教新字。
岑浩的两个孩子大的是男孩儿叫岑森，今年已经十岁了，小的是女儿，叫岑衿，刚刚六岁。他俩在蒙巴萨的学校里，是有英语课本的，算数、绘画、英语都有课程。但中文却没有系统学过，只是靠岑浩零零碎碎地教会他们读一些古诗，但好多常用汉字他们都还不会写。大概因为家里是开饭店的，他俩有很强的口算、心算能力，好多时候丽丽都敌不过她俩。
尤娜就是白纸一张，但她很聪明，尤其对丽丽教的汉字感兴趣，她说那就是画画。丽丽由衷地笑了。她当然知道，尤娜还是第一次走出村子呢，她一有空就带着三个孩子去校园里逛。尤娜会追逐着鸟跑，她跑的很快，而且并不像我们跑步那样会气喘吁吁地，她跑起来显得很轻松。丽丽看着尤娜跑步，似乎想到了什么。
三个孩子最爱听丽丽讲故事，丽丽把成语故事用最简单的语言讲给他们听，因为尤娜只会一些简单的斯瓦西里语，丽丽和她的水平差不多，所以，在岑森兄妹俩做作业时，丽丽就把尤娜搂在身边，小声地用斯瓦西里语给尤娜把刚刚的故事再讲一遍。看着她圆圆的眼睛、长长的睫毛，丽丽内心在诅咒着这个世界，怎么可以剥夺了她的童真，她这麽单纯，还是个十四岁的孩子。
再想想两个人的关系，丽丽更是心痛。她真希望尤娜可以一直在这里边治疗，边读书。可她左右不了现实，乌达尔已经不止一次地问莺莺，说尤娜还有多久才能调养好。还对丽丽说，到坎帕拉麦卡雷雷上课时，带上尤娜，丽丽当然知道乌达尔的用意，他现在对自己就是这样漠视？让我带着他的小妻子去坎帕拉找他？丽丽心在滴血。
丽丽想起那句非洲的谚语：只有在村里，孩子才能茁壮成长。丽丽想：那应该是什么样的村子啊？
丽丽的课结束了，莺莺回来了。她会带着三个孩子一起做饭，丽丽则是去阶梯教室给孔子学院的学生们上课。
”莺莺姐，乌达尔又来电话了，还是问尤娜什么时候能去他那里，要不你跟他说吧。唉，我突然想到，尤娜如果现在开始练跑步，应该能成为不错的长跑运动员。你觉得呢？”丽丽对莺莺说。
“你真有眼光，不过，你可又出了个难题，乌达尔能同意吗？我给他打电话，你安心上课去吧。”莺莺说道。
尤娜一直抬头看着两位她叫姐姐的女人，看她俩说话时的神态，猜想她们是在说自己。她最近胃口好很多，在这里的食堂能吃到好多好吃的，她以前从来不知道世界上还有这麽多好吃的东西。开始她狼吞虎咽地，似乎怕别人抢她的。现在她吃饭越来越慢了，她看莺莺神医和丽丽老师都是一口一口地吃，她于是也学会了，觉得这样吃更香了。她不知道什么时候会让她回去，村里没有这些好吃的，她不想回去，她想留在这里。
“莺莺神医，我能留在这儿吗？这里有人要洗衣服吗？我会洗衣服。”尤娜个子很矮，拽着莺莺的衣服轻声问。
“你真是个傻瓜，这里都用机器洗衣服的。”岑森从他的作业本上抬起头，嘲笑地嚷道。
还好，尤娜听不懂岑森的英语。但她能感觉到，在这里洗衣服大概不行。她委屈地看着莺莺，小手不住地拉莺莺的坎葛。
“尤娜，洗衣服很累的，你现在刚刚好起来。我问你啊，你喜欢跑步吗？“莺莺蹲下身去问着尤娜。
尤娜不吱声，眼睛傻傻地看着莺莺。
在非洲这片广袤的土地上，贫穷是生活的常态，但快乐却如阳光般普照。人们虽然物质匮乏，但他们的精神世界却无比富足。舞蹈是他们表达快乐的方式，每一个动作都彰显生命的活力，迸发出激情。
也许因为祖先在这片土地上追逐野兽，他们天生擅长奔跑，仿佛风一般自由。这种自由不仅使他们身体上不知疲倦，狂野的、奔放的自由更渗透进他们的血液、骨骼。
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