在一次教学研讨会上，梁洁琼认真地说道：“我认为，除了培养学生们的艺术感知和创作能力，我们也应该增加一些实用性绘画教学。比如，设计类的绘画，像海报设计、书籍装帧设计等，这样可以让学生们在未来的生活和工作中更具竞争力。”
叶岚柯和肖元清听后，陷入了沉思。过了一会儿，叶岚柯点了点头，说道：“洁琼的提议很有道理。如今社会对实用型设计人才的需求越来越大，我们的教学确实需要与时俱进。”
肖元清也表示赞同：“没错，这不仅能让学生们掌握更多实际技能，还能拓宽他们的就业方向。那我们可以先从简单的海报设计入手，逐步引入其他实用绘画领域。”
于是，他们开始着手规划实用性绘画教学的课程内容。首先，邀请了专业的设计师来校举办讲座，向学生们介绍实用绘画的应用领域和市场需求。接着，安排了一系列的实践课程，让学生们亲自动手设计海报。
在海报设计课上，老师先为学生们讲解了海报的构成要素、色彩搭配原则和文字排版技巧。然后，给出一些实际的主题，如校园活动宣传、环保公益等，让学生们进行创作。
学生们一开始有些不知所措，但在老师的耐心指导和不断鼓励下，逐渐找到了灵感。他们开始收集相关素材，构思创意，用手中的画笔和电脑软件，将自己的想法转化为一幅幅生动的海报。
有的学生设计的校园文化节海报，色彩鲜艳，充满活力，吸引了众多师生的目光；有的设计的环保主题海报，简洁明了，寓意深刻，引发了人们对环境保护的思考。
随着课程的深入，学生们的设计水平不断提高。他们开始尝试将自己的设计作品应用到实际场景中，如为学校的活动制作宣传海报，为班级的文化建设贡献自己的创意。
通过这些实用性绘画教学，学生们不仅提高了绘画技能，还培养了创新思维和解决实际问题的能力。他们对未来充满了信心，相信自己在绘画领域能够有更广阔的发展空间。
那天阳光炽热，肖元清戴着一顶鸭舌帽，匆匆赶往学校附近的小卖部。一进店门，他就直接找到老板，急切地说道：“老板，我要大量的绘画练手工具，铅笔、橡皮擦、素描纸，每种都要很多。”
老板一听，脸上露出惊讶的神情，连忙应道：“哟，要这么多，您稍等，我给您去库房拿。”
不一会儿，老板就推着装满各种工具的小车出来了。肖元清仔细地检查着每一样物品，确保质量都符合要求。
“老板，这铅笔的硬度型号都全吧？”肖元清一边翻看着一边问道。
“放心吧，都全乎着呢，从最软的到最硬的都有。”老板拍着胸脯保证。
肖元清又拿起一沓素描纸，对着光看了看纸张的厚度和透明度，满意地点了点头。
“行，老板，你算一下多少钱。”
老板快速地拨动着计算器，报出了一个数字。肖元清没有丝毫犹豫，付了钱，然后开始把这些工具往带来的大袋子里装。
装满几个大袋子后，肖元清扛着它们，额头上布满了汗珠，但他的脚步却很坚定。一路上，不少人都好奇地看着他这大包小包的，但肖元清毫不在意，心里只想着尽快把这些工具带回兴趣班，让学生们能更好地练习。
回到兴趣班，他把这些工具分发到各个教室，学生们看到这么多新的练手工具，都兴奋不已，更加坚定了努力学习绘画的决心。
叶岚柯也早早地出门，前往专门的艺术用品市场。市场里人头攒动，各种艺术用品琳琅满目。
叶岚柯一家一家店铺仔细地比较着模特头模的质量和价格。她用手轻轻触摸着头模的表面，感受着材质的细腻程度，同时仔细观察着头模的五官比例和造型。
“老板，这个头模的材质是不是能经受得住长期的绘画练习？”叶岚柯向一位店主询问道。
店主热情地介绍道：“您放心，这都是用优质材料做的，绝对耐用。”
叶岚柯思考了片刻，又说道：“那价格方面能不能再优惠点？我买的数量可不少。”
经过一番讨价还价，叶岚柯终于以一个满意的价格买到了一批质量上乘的模特头模。
他她雇了一辆小货车，将这些头模小心翼翼地搬上车。在回兴趣班的路上，叶岚柯心里盘算着如何利用这些头模来提高学生们的人物绘画技巧。
回到兴趣班，学生们看到这些崭新的模特头模，都好奇地围了过来。
“老师，这是要让我们画人物头像吗？”一个学生兴奋地问道。
叶岚柯笑着回答：“没错，有了这些头模，你们可以更直观地观察人物的结构和光影变化，好好练习，争取画出更出色的作品。”
在接下来的课程中，这些模特头模成为了学生们绘画练习的重要工具，大家的人物绘画水平也在不断提高。
学员们一开始都被这个任务难住了，毕竟大卫像的结构复杂，光影变化微妙。但叶岚柯鼓励大家不要害怕，要大胆尝试。
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