而这个结果导致她以为只要努力就会回报。
后来发现，许多事不是努力就能办到。
比如控制不了别人的行为，满足不了多事的领导，做不完的工作。再比如，不对等的感情得不到应有的回报。
不知为什么，她莫名想起了梁斯泽。
这个结论在他那似乎不成立。他永远势在必得，永远游刃有余。
想到这里，她又思索起另外一件事。
假如，我是说假如啊。
假如他孩子犯错被叫家长，面对老师一通数落，他还能那么傲然自若吗？
念昀辰的班主任念叨了她半小时，仿佛她才是上课和同学打架的那一个。
班主任是个中年男人，看这小姑娘年纪不大，习惯性地教育起来。
他喝了口茶，吐吐茶沫子，接着又说起来，“昀辰这孩子很聪明，就是不用到正途上，你们做家长的要引导他，不光学习还有他交的一些朋友...”
毕业两年，那种被老师支配的顺从感犹在，她只顾着点头，“是是是。”
终于，一节课的时间结束了这场福至心灵的教育洗礼。
念时悦面色如灰地走出来教师办公室，看见念昀辰正在门口罚站。
她仰头叹了一口气，把今天的气都撒在他身上。
对着他拳打脚踢，念昀辰淡着一张脸，一动不动地站着给她打。
众一老师们目瞪口呆地看着，也不知道该不该上前劝一劝。
所幸见她接起一个电话，中止了这场家暴。
念时悦拽上烦人的弟弟，把手机贴到耳边，气恼地说：“梁斯泽，你能不能把念昀辰送到监狱住一段时间啊。”
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