“快乐教育，向来是国人对欧美教育模式所赋予的一个标签。”
“在国人的印象中，西方世界的学生，过的是每天下午3点就放学、没有任何压力与作业、无拘无束自由自在的生活。”
“这与华夏从小学就开始卷起来的教育环境，大相径庭。”
“可殊不知，这种看似人性化、舒适度极高的教育模式，仅仅存在于西方社会底层群体中。”
“甚至于，所谓的快乐教育，就是西方上层社会布下的陷阱，用来蒙蔽下层民众、断绝其向上攀登的一条险恶路径。”
“而如今，快乐教育的回旋镖却是正中鹰酱自己的眉心。”
“你敢相信，号称全世界科技和文化中心的鹰酱，如今却有7000万人属于功能性文盲。”
“这些人占据鹰酱五分之一的人口，他们虽然会说英语，会看英语，但却根本无法从文字中提取有效的信息。”
“简单点就是他们很大概率看不懂食品是否过期，看不懂产品说明书，甚至可能自己的工资条都不能理解。”
大宋时空节点。
开封府垂拱殿。
当所有人都在感慨华夏文明要实现天下大同的时候，赵匡胤见到新视频刷出来后便又提醒众人。
他记得天幕之前很少播放教育的视频。此时看到快乐教育的画面后，立刻就想到了鹰酱。
同时他也想到大宋或许可以根据这个视频对自己的教育方面做出相应的调整。
其他人看到天幕时同样有这样的想法。
卢多逊更是提起了精神，因为他一直在参与教育方面的改革。
对于大宋的教育他也有很多理解。当然其中的很多事他都有提出自己的看法和意见，具体能不能有好结果，他自然也是没底的。
所以天幕讲到教育方面的事情，他也想有个参照，来印证大宋教育的改革。
“话说快乐教育真是一无是处啊。鹰酱都被弄成这样了。”
曹彬不屑一顾的说道。
“话也不能这么说，鹰酱的衰败也不单单是这一个问题。”
赵普觉得看问题还是得看全面。鹰酱本就是世界第一，即便衰败也不可能仅仅是快乐教育这一个问题。
看完小红书后，赵普对政治体制也有过思考。他觉得制度或许就是最根本的原因。
“难怪叫快乐教育，下午三点就放学，小孩子们指定乐死。”
卢多逊的印象中，大宋即便是乡村学校下午也没有这么快放学。
“这个快乐的名头可不会是单单指这个放学时间。他们学校的教学应该是不会教什么东西。”
刘熙古看到学生们可以无拘无束后，也联想到之前天幕讲的快乐教育下，鹰酱的学生数数都数不明白。
而且他还记得天幕曾经说过数学的重要性，那可是自然科学的王冠。
“果然是截然不同。华夏小学就那么卷。”
赵匡胤见到天幕上播放着华夏小学生挑灯夜读的画面后皱了皱眉头。
“小孩子们有必要这样辛苦吗？”
赵普也是看得皱眉不已。他觉得这会不会引起学生对学习的逆反心理。
“这个卷字就说明了问题。你不读，别人家孩子读，怎么办？”
赵普觉得这个风气形成了就避免不了。
“那像鹰酱，大家都不读，那想卷的反而成了异类。”
赵匡胤哈哈一声笑道。
“咱们虽然现在强制普及儿童少年的教育，但似乎教学成果还是有所欠缺的。”
卢多逊联想到大宋的教育，觉得大宋应该要培养出竞争性的学习风气。
“莫急，教育也不是一两天能见到成果，厚积薄发。”
赵普安慰了一句，毕竟大宋很多老师都是临时学习新的知识，也只能慢慢发展。
“果然是这样，鹰酱上层的富人估计就不是快乐教育。”
赵匡胤此时想到了资本定然是又在教育上使了什么手段。
“卧槽，7000万的功能性文盲。资本家真就这么不在乎国家的生死存亡。”
曹彬虽然不知道功能性文盲的意思，但看文盲两个字就大概能猜到。
众人心里不由得都泛起了对资本的恐惧以及戒备。
“只能认识，但是不能解读，这就是所谓的功能性文盲。不过这个7000万也太夸张了，占据五分之一的人口。”
赵普无法想象，之前的视频只看到鹰酱没了合格的产业工人，现在才知道这个快乐教育的后果可不单单是这一种恶果。
“想想后世那种科技时代，鹰酱这些人都可以说是缺乏生活常识了。简直就是比咱们百姓不识字的后果严重百倍。”
赵匡胤也是觉得这就是在自取灭亡，可以说国家的根基直接被拦腰斩断。
“科技时代，只能是向前发展，如果不进步，那么就是退步。鹰酱这已经不是退步了，而是在跳崖。”
卢多逊连连惊叹，这种搞法就是奔着灭国去的。
“所以想靠着少数的富人和上层人士去进行科技研究是行不通的，即便有拔尖的人，那也是会出现中间断层的现象，就比如产业工人缺失便是如此。”
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