见何雨柱惊讶的表情，辅导员接着说：“没错，你能快速掌握新知识。但会发现你掌握越多，反而感到未知的更多，陷入一种持续的学习中，到生命尽头才发现，一生都奉献给了学习。尽管学识渊博，但也失去了很多时光。以前你是学生，学习是你的职责。但现在快毕业了，未来的职业就是工作。虽非阻止你学习，但却要将所 ** 用于实践中。在工作中不断吸收新知识，把理论转为实际生产。实际上，你在这几年大多数时间都在自学，我见过诸多聪明的学生，唯独你的才华令人称奇，可作为一名辅导员，我没怎么给你授课。今天给你上人生中最重要的也是最后的一课吧——别让过度学习影响了正常的生活和工作。我知道你们这些人最喜欢研究学问，总觉得知道越多心里越踏实……”
你在各个领域简直是全能的：医术、厨艺、各类技术、机械、材料、生物、维修、书法、乐器等，似乎无一不是你的强项。当然，你不仅致力于学习，在研究方面也有颇多成就。不过这些成就其实是你在学习过程中不经意间达成的。
以你的天资，如果你全力投入研究的话，现在已经可以成为一名四级乃至更高级的工程师了。可是，你觉得自己学到的知识还不够丰富，总觉得自己还需继续深造。于你而言，只要有学习的心，没有什么是你学不会的。但是这真的就是你想要的生活吗？
是不是一辈子不停地学习直至生命的尽头呢？不！你更应充分利用你的才华，为国家的发展做出贡献。我知道你的特点，一旦投入学习便会全身心坚持到底。难道你就没想过边为国家贡献力量边继续学业吗？
听到导师这样的一席话，何雨柱陷入沉思中。虽然他掌握的技能繁多且多数已达顶尖水平，但他仍然渴望进步，知道还有一片知识的新领域等待探索。得益于他的异能，他能持续不断地学习新事物，并从中体验成长和进阶带来的喜悦，就如同他以前打游戏时获得的 ** 那样。因此，他一直怀着这种态度看待这个世界。于是，不论是陈雪茹还是杨小迪向他展示的情意他都没能及时领会，而是像对待任务通关一样，等着二人明确地表达心意。假如他们不表达，则说明亲密度未达预期标准。
在这种情况下沉默片刻后，约十分钟，他终于抬起了头，并诚恳地说：“辅导员，感谢您。您的这番话说醒了我的迷惘，使我更加明确了自己的道路。今后，虽然求知不会停止，但我会平衡学习与国家的需求。对于您帮我处理的事宜，请多多费心吧。请相信，我心里已经有谱了。”
听到何雨柱的话，辅导员感到由衷的欣慰，微笑地点了点头，惊讶何雨柱竟然这么快就领悟过来了。紧接着辅导员又补充道：“好吧，你可以放心，我定会竭尽全力与上级沟通，帮助你实现在京发展。”
如果你之前能深入钻研，或许取得更多成就，反而不适合留在这里。但现在既然你想清楚了，你现在的情况和背景，未必能轻易找到其他去处。不过既然你想明白了，你是聪明人，我也就不用再多说了。
你去忙你的事吧。”
说完辅导员拿着何雨柱的申请表离开了。
看到辅导员走远后，何雨柱并没有继续学习，而是第一次站在京城大学的校门口，等待杨小迪下课。
不久，京城大学的学生们都陆续离校，杨小迪与一位女同学边聊边走出来。这时，那位女同学说道：
“小迪，你的心上人来了！”
听了同学的话，杨小迪抬头一看，不禁惊讶：这是谁竟然自称是我心上人。但她看到的是何雨柱，瞬间眼中充满了泪水，已经三年了，她始终如一地去找何雨柱，而这次是他第一次来看望自己。
杨小迪内心非常激动，快速跑到何雨柱面前，不假思索扑进他怀里痛哭起来。
见到这样的情景，何雨柱轻轻抚摸着她的背安慰道：“小迪，同学们都在看，不怕别人笑话吗？”
听了何雨柱的话，杨小迪意识到周围有很多人正盯着她看。她立刻起身擦拭眼角的泪水，对着何雨柱说：
“柱子，我们回家！”何雨柱点头同意，
“嗯，先去接上雨水，然后我们一起回去。”
杨小迪点点头，随即接上何雨水一同回家。之后，何雨柱把杨小迪送回家中，并说道：
“小迪，你先跟雨水一起玩会儿，我去买些东西，顺便把雪茹带过来做饭。”
听后，杨小迪十分困惑。怎么今天何雨柱把自己带回来还要找陈雪茹，有什么事情需要安排吗？
说完，何雨柱便骑自行车离开。见杨小迪怔在原地，何雨水关心地问她：
“小迪姐姐，你怎么了？”杨小迪回答，
“没事，雨水写完作业了吗？”何雨水得意地说：
“那点作业很简单，早在学校就完成了！”
听了何雨水的回答，杨小迪了解到她也是个天才儿童。尽管才十岁的年纪，按常理应该是小学三年级学生，但何雨水已经在上初一，并且成绩优异。
于是她问道：“雨水，你学习成绩这么优秀，是不是想要跳级直接读初三？”
要知道当时初中和高中的学习时间是三年，尚未改成两年制。
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