不过再看E班其他人也怒目的对望过来，这些女生最终感觉到自己形单影孤，也就不敢再说了，转头看向升旗那方。
毕竟E班的全体学生对苏灿的拥护程度，还是其他班级她们这类人所想不到的。
当音乐声嘎然而止的时候，第一位演讲者也就站在了台上。
是来自省级辩论大赛冠军的得主，开篇慷慨激昂。
“在我看来，幸福就是痛，并快乐着！如我们孜孜不倦的教师，如那种‘甘将心血化时雨，润出桃花一片红’的精神，当有了这种精神，安能说他们不幸福！？是的，如果你想爬上更高的山峰，就要承受下山的失落，和攀登的艰难，甚至不被理解的孤独。我们成长的过程也是这样，充满着撕心裂肺的痛苦...”
一众学生在下面开始冷言风语，“怎么就这么渗人这么酸呢，撕心裂肺的痛苦，你当是生孩子啊！？”
“因为生活中快乐和幸福的源泉来自每天的惊喜和进步，来自心灵的丰富，知识的增加，思想的成熟，来自充实生活的充实，来自学习、工作和奋斗中所得到的精神启示...”
有人在下面竖起了大拇指，“还精神启示，这家伙已经和耶稣通灵了。”
最后结尾，“幸福，就是磨难中让心灵变得充实！幸福，就是承受痛苦孜孜不倦的创造！幸福，就是如蚌壳那样，承担痛苦，摩挲出珍珠！幸福，就是痛了！并快乐着！演讲完毕！”
因为有各班老师的监督，掌声还算热烈，不过每一个人的表情就像是吃了酸柠檬。
丁俊涛瞅了褚子苗一眼，后者面色平静，什么表情都看不到。想来这等华辞丽藻，早已属于等闲之物了。
第二个少年作家上台，侃侃而谈。
“丽塔.梅.布朗说过，坏记性是变得幸福的一大法宝。但是我想，现在的学子们，恐怕都不想自己有一副坏记性吧。”
他这句话引起了一番哄笑，虽然大多是皮笑肉不笑，附和应对着，倒也缓解了一下刚才的气氛。
“那么幸福又是什么呢，是《悲惨世界》中冉阿让对芳汀女儿的真情呵护。是《红楼梦》中林黛玉葬花后的内心释然...是徐虎在给居民清理下水道时的重重喘息，是李素丽在给人卖票时真诚的笑意......普希金说，幸福的特征就是心灵的平静。这种心灵的平静是人生的一种精神，一种追求，一种常人无法理解和去实践的醒悟。”
“...幸福时刻逗留在人间，我们几乎天天在看着它，却无法抓住它，总突然而来，突然而去，来去无影踪。叹息总在幸福之后。幸福总依附在顺利的旁边...”
“古代先贤孔子曾有对幸福的定义，智者乐水，仁者乐山。智者动，仁者静。智者乐，仁者寿。这智者的‘动’，‘乐’，仁者的‘静’，‘寿’，就是幸福！感谢大家！我的演讲完了。”
又是掌声，人群却腹诽着，这个少年作家当真是少年作家，谈必引经据典，更是太极的高手高手之高高手，反正说了半天，捕风捉影，左云手，右推圆，十分清谈大方。
轮到苏灿。
下方立时又静了下去。
苏灿迈步在台上，伸出手，点了点话筒，传出“噗”“噗”的声响，前排有些笑声，当然有人认出了这家伙就是上次大庭广众下亲了唐妩的人，敌意甚重啊。
“前面两位讲的都很好。”苏灿干笑了一下，然后他头朝着一边抬起，这个姿态定格了几秒，没有开篇的宏篇大论。
引得下面有阵低低的哄笑声，接道，“然后你就下去吧...”
萧日华拳头都捏紧了，看苏灿的这股架势，该不会遇上了传说中的...忘词了吧！？
丁俊涛朝着萧日华扫了一眼，这一眼的凌厉，萧日华背心就是一寒，你非要打腹稿打腹稿，你写下来背一下要死啊！
“我没有什么排迭起伏，华美修饰的词句要献给大家，我只是给大家讲个故事。有个孤儿院的男孩悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着有什么意思？”院长笑而不答，交给男孩一块石头，说：“你拿这块石头到市场去卖，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
第二天，男孩蹲在市场角落，意外地竟有好多人要向他买那块石头，价钱越出越高。
回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长要他拿到珍品市场去叫卖。在珍品市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到珠宝市场上去展示。结果，石头的身价又涨了十倍，更由于男孩怎么都不肯卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩回到孤儿院，院长望着男孩说：看到了吧，生命的价值就像这块石头，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样么？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
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