简易方程的知识，正常情况下从五年级上学期开始教给学生们。
简单摸底之后，袁海波大致推断出，5岁的沈诺菲的数学水平介于四年级与五年级之间。
袁海波抽了张A4白纸，他快速的在白纸上写出几个题目。
第一题，读作什么？
第二题，1.35扩大100倍是多少？
第三题，208厘米=（）米
第四题，642-（36+132）÷4=
第五题，分别说出下面这些图形的名字
……
“沈诺菲，你能把这些题目做出来吗？如果有些字你看不懂，可以问我？”袁海波把白纸放在茶几上，他搬把小凳子，让沈诺菲坐在凳子上，并给了沈诺菲一支铅笔，一张草稿纸。
沈诺菲接过笔，开始解题。
其余几个数学老师纷纷围观。
“八千七百二十五万四千零一十三。”沈诺菲读出第一题的答案，并立即在纸上写到：135、2.08米、600……
沈诺菲这么猛的嘛？
包括袁海波在内的几个数学老师再次被震惊到了。
前三题很常规了，第四题也很常规。
但是，沈诺菲在计算第四题642-（36+132）÷4=？时，并没有打草稿！
她同样是心算！
能心算出含有三位数的混合运算的小学生并不少，然而这些小学生几乎都是三年级以上的高年级学生。
5岁的诺菲妹妹，今天才第一天读小学啊！
终于，沈诺菲遇到她不懂的问题了。
梯形的梯字，等边三角形的等字，沈诺菲写不出来。
于是沈诺菲指着试卷上的各种图形，她口头回答：“这个是梯形，这个是等边三角形，这个是平行四边形，这个是直角三角形……”
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