“何为法？”
千里之外的长安城，刘盈也同样问出了这个问题。
只不过回应他的，是死一般的沉默。
刘炎缩着脑袋，只是偶尔偷偷看他一眼，旋即又怯生生的低着头。
嗯，他装的。
毕竟他只是个今年才上小学一年级的孩子，因此宫中的那些姨娘教过他，这叫做萌混过关！
重点是，萌。
故此，他再度抬起眼睛的时候，大眼睛睁的很圆，布灵布灵的看着刘盈，努力做出一副可爱的样子。
刘盈以手扶额。
他觉得自己有些过于揠苗助长了。
但他却并不打算如那个努力向自己卖萌的小崽子想的那样，摆摆手说出‘去玩吧’这几个字。
毕竟，今天的一切都是小崽子自找的！
嗯，就是刘盈正在上书房读书兼办公，刘炎溜溜达达的跑了过来，然后就被老父亲抓着开小灶了……
刘炎双手捧住自己日渐圆润的下巴：“父皇……”
刘盈自顾自的说道：
“法自君出。”
“不存在什么合理，亦或是什么不合理。”
“只是合理的法会被沿用下去，而不合理的法会被选择性忽略。”
“记住，只是选择性忽略。”
“要不要制裁犯法之人，只取决于制定律法之人，也就是我，以及未来的你的心意。”
“刑不可知，则威不可测。”
“懂了吗？”
刘炎很是坦然的摇了摇头：“不懂。”
“不喜欢撒谎，这就是你很让父皇喜欢的一个特点。”刘盈笑眯眯的摸了摸刘炎脑袋：“等到你到了父皇这个年纪的时候，自然就会明白这句话的真意了。”
刘炎歪着脑袋：
“知道了。就像是萧师公给我讲的那些黄老之学的故事，也说是等我长大了就明白了……”
“嗯，还有张师公……”
“只不过和萧师公喜欢给我仔细讲故事不同，张师公只是让我硬生生去背诵孔子和孟子说的话，偶尔才会给我仔细讲，所以背起来可累人啦！”
刘盈笑而不语。
这就是他有空没空就抓着刘炎拔苗助长的原因。
小孩子是一张白纸，将来会呈现一幅什么样的画卷，就看家长或是老师如何对其施加影响了。
尤其是太子。
在封建帝制的年代，皇帝几乎拥有至高无上的权力。
皇帝是国家的最高行政长官，也是最高统帅，在很多时候甚至还是学派领袖，如果再叠加君权神授……
那么，毫不夸张的讲，皇帝就是神只在人间的化身，拥有弹指间让人间尸横遍野，流血漂橹，让千万人流离失所的能力。
虽然，绝大多数皇帝做不到这一点。
但刘盈可以。
尤其是刘盈当了十七年太子，九年的皇帝，心智坚韧无比，不会因为谁的话而动摇心中所想。
然而政治在于妥协，各方势力都有诉求。
他们无法对刘盈施加影响，自然就将主意打到了太子，也就是刘炎的头上。
比如挑唆皇子内斗。
这时候太子需要帮手，而利益集团就有了雪中送炭的机会。
当然了，这种事情不会发生在刘炎身上。
毕竟现在的功臣集团一家独大。
刘炎作为皇帝和功臣集团中名次靠后但实力第一的卢家的结合体，天然就会有很多势力是他的拥趸。
但他们却会用各种方式去影响刘炎的三观，让他认同他们的理念。
因此，刘盈要做的自然是拨乱反正，让未来的大汉皇帝能够有一个用帝王视角看待问题的能力。
刘盈问道：“你说张师公让你背诵文章，那我考考你！”
刘炎愣了一下，脸上的笑容瞬间消失不见。
而根据笑容守恒定律，刘盈脸上则洋溢着浓浓笑意：
“《孟子·告子下》，白圭曰：吾欲二十而取一，何如？”
“你接着往下背。”
“背出来了没有奖励，背不出来则有惩罚！”
刘炎扁扁嘴，很想控诉刘盈这种‘桀纣’行为，但小孩子的表演欲望又让他得意洋洋。
这段文章张良让他背过！
而且，是为数不多给他仔细讲过的那种！
于是，他摇头晃脑抑扬顿挫起来：
“孟子曰：子之道，貉道也。万室之国，一人陶，则可乎？曰：不可，器不足用也。曰：夫貉，五谷不生，惟黍生之。无城郭、宫室、宗庙、祭祀之礼，无诸侯币帛饔飧，无百官有司，故二十取一而足也。今居中国，去人伦，无君子，如之何其可也？陶以寡，且不可以为国，况无君子乎？欲轻之于尧舜之道者，大貉小貉也；欲重之于尧舜之道者，大桀小桀也。”
“这段话的意思是白圭问孟子，税制改为二十取一可行吗？孟子说不可行，并举了蛮貊为例，说二十税一是北方夷狄地区的做法，采取二十取一的税制，就是行夷狄之道……”
他照本宣科背诵完毕，满脸求夸奖的昂着头。
刘盈顺手摸了摸他的脑袋表示鼓励，笑着又问：“那你可知大汉如何收税？”
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