“校长好。”
“老师好。”
孩子们礼貌的问候。
两个称呼互相掺杂，爱叫哪个叫哪个，宗泽不挑理也不挑人。
今天来的算早的了，离上课铃声响，还有五分钟。
也够它们二人慢吞吞的一路走进去了。
“那年桂花微雨，你说你是果郡王。”
一大早被桂花雨糊了一脸嘴就瓢了，甄嬛传张口就来。
“常言道红杏出墙，那句杏花微雨还真是够有深意的了，一枝红杏出墙来。”
顺嘴又秃噜了一句。
人犯愁的看着再次开花的桂花林：“再等几天就要长果子了，我得多吃点，桂花都为我秋天开花长果了，我不吃，岂不是辜负了桂花仙子的好意？。”
人自言自语了一会儿乐了。
脚步加快了许多，寒风是真的冷了。
尤其是几个小萝卜头家里错估了寒风的威力，差点被冻个好歹。
幸好新请的宿管阿姨宿管阿公起了作用，当晚就给开了宿舍的自制暖气，它们能烧烧水烤烤东西，学生也能暖一暖不至于冷死。
一举多得了。
一步又一步的上了三楼，期间遇到了不少孩子打招呼。
宗泽都礼貌地一一点头回应了，校长老师的范端的可好了，一副高贵冷艳知礼懂礼的模样，不熟的，乍一看还有些哄人了。
“叮叮叮，叮叮叮。”
今天的上课铃又换了，校园广播那边还真是有个性了。
宗泽想吐槽校园广播铃声有个性了，可为了稳住自己的人设不得已只是咳了咳：“咳咳咳，虽然日日换，每日每天新气象，可也得注意一下影响，太欢快了可不行了，记下来。”
旁若无人的点评，摇头左右一看，没人，凑近把妹的耳边就来了那么一句，她把校园的一部分日常管理交给了招妹负责。
她太有自知之明了，自己不是那块料，管不好人，狠不下心，凶不起来，闹出乱子就不好了，想一出是一出，和下面人沟通起来容易你说你的我说我的。
招妹还自责的表情愣了愣，被宗泽最后一句话弄破功了，人有些牙疼的哑口无言了。
沉默半晌点了点头：“我知道了，不如把更换成背诵诗词早课的内容，那样更容易牢记于心，那样孩子们潜移默化的记住了，学起来事半功倍。”
小小声的建议，三句不离学习，五句不离用功。
宗泽微微一笑，不说什么了，可那轻轻微点的头，已然说明了一切。
往前走两步，在退回来：“日后每天早上中午下午都加一节早读听写课，让播音员照本宣科的念读课本内容，孩子们边听边记那样对学习记忆力的帮助更大一些。”
找了个冠冕堂皇的借口，顺手就给孩子们加加担子，加加功课，哪怕是上辈子的苦，也要人受一受。
还真是让人哭笑不得了。
真的有些哽住了，招妹无言的点了点头。
虽欲言又止，止言又欲的想说什么？
可最终还是闭嘴不言了，家长们交钱送孩子们读书，就是想让它们多学多会的，加工课家长们也许不仅不反对，可能还很赞同了说不定的。
宗泽三两步走进了教室，懒得多说了，看见小萝卜头们都在了，拿起粉笔刷刷刷的开始写字。
“潮州韩文公庙碑，宋，苏轼，匹夫而为百世师，一言而为天下法。是皆有以参天地之化，关盛衰之运，其生也有自来，其逝也有所为。故申、吕自岳降，傅说为列星，古今所传，不可诬也。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎天地之间。卒然遇之，则王公失其贵，晋、楚失其富，良、平失其智，贲、育失其勇，仪、秦失其辩。是孰使之然哉？其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡者矣。故在天为星辰，在地为河岳，幽则为鬼神，而明则复为人。此理之常，无足怪者。
自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅：此岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎？
盖尝论天人之辨，以谓人无所不至，惟天不容伪。智可以欺王公，不可以欺豚鱼；力可以得天下，不可以得匹夫匹妇之心。故公之精诚，能开衡山之云，而不得回宪宗之惑；能驯鳄鱼之暴，而不能弭皇甫镈、李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上。盖公之所能者天也，其所不能者人也。
始潮人未知学，公命进士赵德为之师。自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。信乎孔子之言，“君子学道则爱人，小人学道则易使”也。潮人之事公也，饮食必祭，水旱疾疫，凡有求必祷焉。而庙在刺史公堂之后，民以出入为艰。前太守欲请诸朝作新庙，不果。元佑五年，朝散郎王君涤来守是邦。凡所以养士治民者，一以公为师。民既悦服，则出令曰：“愿新公庙者，听！”民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而庙成。
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