为什么会提出功过相抵这个概念？因为这个人已经犯错了，而且被逮了，他如果能暴露出来更多的那只会有更不少的人被… 否则的话只有更多的人被搞。
制度就是为了互相衡量的，而不是说勾结在一起去坑某个人。
我们要明白制度的意义，制度的意义就是此个问题绝对没有问题，如果有漏洞及时的去补充，及时的去改变。
你如果没有去及时的查到制度并不适合你，你并不适合待在这个制度之中，那你就应该知道这个制度的公司之中不是你想的那么好看中你的…
们更看重的是利益和特殊价值，如果你没有，他们绝对会先裁掉的是你，因为就是这样的。
才到大动脉的还是少数，因为多数还是无能为力的，难道你觉得自己真的有什么本事吗？你如果有本事的话，你还用在别人底下打工吗？
别人给你的本事不叫做本事，别人给你的权利也不叫权利，你只是替别人进行一些情况。
再说了，别人做的工你不能说，因为别人做错了一件事情微不足道，就把别人关到监狱去了，因为人家的功大于过。如果说你敢封禁他，那你完了因为你惹到的人他根本就不是普通人，人家该想有那种的权益，如果你也想要公平的话，那你也奉献一下去奉献一下自我，奉献一下生命。
就比如说什么高考加分加五分加10分的，人家父母牺牲了，要不你父母也牺牲一下，也给你加个5分，10分的怎么样？
说白了就是有些人思考问题和否认问题，和在为自己谋福利的时候，不想想这个东西代价是什么。
光想着得到好处却不付出任何代价。
想着自己出了问题之后还想着拉别人下水，甚至性质的搞一些有的没的，那是正常人该做的吗？那是非正常人该做的。你连知道自己错了都不知道，你还指望法律给你那个什么说把我们一窝端了还是怎么了？真的是…
我真的很懵逼，当时在学校查违纪的时候嘛，我的桌兜里放了一本《红楼梦》，一本《红白囍》一套未删减的《全球高考Q》他给我《红楼梦》收了，还说我看的这个书不正经
emmmmm
他给我收了
收起
好吧好吧唯—一本正经的让
2024-11-23陕西
5771
青花椒盐
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最不理解的还是学校说桌面上不许放书，书包不许进教室，水杯不能放在桌子上，桌兜里也不行，不让我们把面包之类的带进学校，不让往学校里面带水果
不理解也不尊重
2024-11-23陕西
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这是来自网友的一个评论。
说白了就是文盲和干这些事情的人也不会去了解专业的知识，因为还没有涉及到他们没有出问题，那就不关他们什么事情，甚至性质的他们连基础的文字和图书馆的书他们都不知道，说白了就是事不关己，他想怎么滴就怎么滴。
这真的对吗？这不就是非法执行权吗？
学校的制度或者说是任何东西的制度都应当和法律平等，而不是说比法律还逆天，没有经过权制的同意和一系列的行为而去添加一些和法律不对等，如果说这是学校有的法律没有的，这就算了吧，你搞一个和法律对着干的制度真的牛啊。
章邯：无论怎么讲，巨鹿之战三十万对五万，优势在我
刘邦：无论怎么讲，彭城之战六十万对三万，优势在我
苻坚：无论怎么讲，淝水之战八十万对八万，优势在我
孙权：无论怎么讲，合肥之战，十万对八百，优势在我
袁绍：无论怎么讲，官渡之战，十一万对七万，优势在我
曹操：无论怎么讲，赤壁之战，八十万对六万，优势在我
王莽：无论怎么讲，昆阳之战，四十二万对两万，优势在我。
都说优势在我，弊端在别人，但真的对吗？是不是？事实的结果显而易见是那个人少了输了。说白了就是这个制度有问题，这个规则有问题，这个剧本有问题，你再多的人手有什么用吗？你再多的反抗也是改变不了你要输的结局。你要被逮的结局，你要被嘎的结局，要被杀的结局，要人死如灯灭的结局吧。
解决问题倒是挺简单的，但是你这个问题解决的不对的话，这个出问题这一类问题的人越来越多，那你怎么办？难道还一如既往吗？那样的话不都是错的吗？既然都是错的，那对吗？不对呀？
你应该是帮对方改正错误，而不是说对方一个个的都进入了错误之中，不知道怎么去更改，那这和说了等于没说有什么区别吗？听君一席话胜似一席话，听了等于没听的意义。
学习之中不给重点，而是要互相的去竞争。我想问就是有那么多人的脑子能转悠的过来吗？你让他们自己去明白他们什么时候能明白，光知道争吵，光知道在网上对喷对骂，#规矩就是用来打破的 #规矩 不多说了，哈哈… 菜就多学，不是让你乱喷和误解，还有乱想，添油加醋。
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