在下午接近五点钟时，座谈会也来到了尾声。
正正此时，由叶镇长负责落实的“桃花镇政府意见箱”弄好后，按之前说的分别在镇中学、镇小学、镇政府门口悬挂意见箱，所以那办事的人来后就问校长挂门口哪儿？
谭镇长看到木盒子意见箱还做得有模有样，后世有很多不锈钢做的意见箱，但今天的木质意见箱却更接地气、更实用。
谭镇长对悬挂意见箱的人说:“你们找的挂的地方要能遮雨哟，否则连敷衍了事的摆设都说不上。”
说完这句话，谭镇长等同志们把思绪收回来后，就开始总结发言。谭卫兵说:“今天到镇中心小学来调研，感到学生活泼可爱，老师敬职敬业，学校班子的凝聚力、战斗力还有差距，下一步要加强学习和整顿。”
“这次调研的目的和意义叶镇长讲得很好，关于调研的内容和后续安排我也完全同意。我在镇政府、镇中学和镇中心小学门口分别设置了一个意见箱，收集各方面的意见和建议，比如教育、治安、生活、学习方面，以及个人困难、冤屈等诉求也可以，就是举报贪污腐败、违法乱纪行为一样可以投到意见箱。这个意见箱是改变政府工作形象、提高政府工作能力的一个举措，而这次调研也是促进政府对教育工作更有力度、也有温度的一个举措。我就对今天下午在镇中心小学的调研作一个小结，也对存在的一些需要整改的问题要提出来，对还没调研清楚的也一一作说明，以及对未来教育工作的一些设想在今天的调研会上也提出来供各位老师参考……”
“对于今天大家提出的意见和建议，我们会认真研究并加以改进。同时，也希望各位老师能够继续发扬优良传统，不断提高教育教学质量。”
谭镇长看了看时间，“今天的座谈会就到这里吧，感谢大家的参与和支持，也欢迎各位领导、老师到镇政府找我，不论是否能帮到大家，我愿意为大家服务。”
随着谭镇长的话音落下，会议室里响起了热烈的掌声。
离开学校后，谭镇长一行人回到镇政府食堂吃晚饭。在饭后谭镇长对小彭说:“每个学校调研后都要总结梳理出来，形成简单的情况汇报，可以不分析不展开，最后调研结束再总结出共性的和特殊的问题，然后分析原因和找到对策措施，形成全镇的综合报告。”
晚饭后，谭镇长回到办公室，开始整理今天的调研笔记，并做好明天到辖区所有村校调研的准备工作。
第二天谭卫兵开车，叶镇长、孙校长和小彭四个人一起，到最偏僻的村校去看望战斗在最艰苦地方的老师和同学们，谭卫兵想到当年父亲的一个朋友到家里玩，给了一个5分钱的硬币，如今过去了很多年，依然记得。那时候的小孩手里怎么会有钱？哪怕是一分钱。所以谭卫兵专门在银行调换了一元的500张。
到了风仙村校，三个村干部已到了。检查了学校教室和办公室，有些村校都没有食堂，就是老师也是自己带饭或中午回去吃，当然也有是在附近群众家里吃。因为村校没有工勤人员，如果有老师的课稍微少点的学校，就安排课少的老师轮流蒸饭，菜大都是家里带来，蒸饭的时候就顺便蒸一下。
风仙村校，有风，风还比较大。村校就座落在一个山丫上，上下左右都有路，也相当于村的中间。唯一不好的是打篮球或踢足球，容易把球搞出操场而滚到下面山沟里去，这一去一回捡球就是要一二十分钟。但山村里的孩子最喜欢上体育课，打篮球踢足球和打乒乓球都各有一群爱好者，村校没有专职体育老师，都是男老师代一下体育老师上课。
学校的办公室和教室都是以前地主家的房子租过来做的办公室，有三个教室，一三五年级，二四六年级的就与一三五年级合班上课。办公室和教室都是天晴进太阳、下雨就漏雨，刮风就吹风、下雪就飘雪。墙壁和屋顶都是补巴加补巴，有间教室还在中间支了一根木头，撑在横梁上。
谭镇长一行人在与老师和村干部一起座谈时，了解在校学生和全村学龄儿童以及辍学的情况，还有离最近村校的距离远近，因为每年报名读书的学生在减少，而三个班六个年级显然也不是长久之计。所以了解村干部和老师对合并村校有什么意见和建议。几位老师和村干部建言献策，都觉得可行，只是中午就要蒸饭，学生中午肯定不能回来，个别远的学生还要住校才行。
谭卫兵说对个别远的要住校的，能否去中心校读，中心校专门在把寝室准备好，家长和学生又是什么态度？谭卫兵把这个问题就交给老师和村干部。
转眼间就要到放学时间，谭卫兵就走进教室，对一个人带着纯真笑脸的小同学们说:“亲爱的同学们，
尽管条件艰苦，你们却孜孜不倦地努力学习，我对你们的志气和毅力表示敬佩。在这个充满希望和梦想的小学阶段，我想对你们说几句话，希望能成为你们成长路上的小小灯塔。
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