“没问题的，你看你平时都不错。”
毕竟三年同学，大部分人的心思还是很单纯的。
杨麟听后有些感动，又有些哭笑不得。
这种氛围，他要是说自己考的没那么差，似乎也不太合适，于是也就默默地听着，时不时附和一句。
这样的讨论，终究引起了班主任的注意，杨麟考的不怎样，这已经在班级内达成了众人的共识。
在大巴驶入本校后，班主任来到了杨麟身边。
“杨麟，你要是考的差，到时还可以复读。如果过了本科线，在我们学校复读是免费的，而且每个月再额外补助你200。”
“罗老师，我应该不会复读。”
“没上本科线也不要紧，再读一年。再读一年，大多数人都能提高几十分，个别可以提高100多分呢。”
“罗老师，我考的没那么差。”
不同于大城市，复读在小县是件稀松平常的事。很多学生第一年没考好，会再回炉重造一年，甚至两年以上。
面对杨麟的反驳，班主任并没有相信。她见过太多学生，有时是因为面子，有时则是一时接受不了现实。
她从包里拿出一叠宣传册，从中抽了一张，递到了杨麟的面前。
“这是我们学校复读班的宣传页，你看一下。”
杨麟手中攥着鲜红色的宣传页，映入眼帘的是几个大字：高效复读,成就美好未来!
“罗老师，我真的觉得没必要。”
见杨麟继续在嘴硬，班主任也不好再说什么，她最后恳切的说了一句。
“你想好了，到时可以联系我。
杨麟有些懵，他什么时候说自己考的差了。有些时候，不是应该低调嘛。
低调，低调，这种事唯有低调。
平时成绩也就能够过二本线，到时最终分数公布，他真的怕引起不必要的麻烦，他很难去解释为什么这次考试能够考这么高。
说自己运气好，全部蒙对了？难不成你的运气爆棚，所有题都蒙对了，然后主观题还和参考答案思路如出一辙？
说自己这三年，全是在装作学习一般？然后这次考试，我不装了，摊牌了，我其实是学神？那么装的动机是啥，是为了玩反差嘛？
说自己会押题，然后压中了？这就更扯淡了，谁会押中几十分、上百分？谁信啊，狗都不会信。
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