“是霸王龙！书上说，它的牙齿能咬碎任何东西，连钢铁都不在话下！”肖刚得意洋洋地回答，仿佛自己就是那只威猛无比的霸王龙。
徐歆欣在一旁听着，心里暗自高兴。原来，肖刚对恐龙有着浓厚的兴趣，这是她之前从未注意到的。她决定，利用这个兴趣点，或许能让肖刚对学习产生更多的热情。
第二天，徐歆欣特意准备了一节关于恐龙的科普课。她带来了各种恐龙的模型和图片，还播放了一段精彩的恐龙纪录片。肖刚在课堂上表现得异常兴奋，他举手发言的次数比平时多了好几倍，连平时沉默寡言的孩子也被他的热情所感染，纷纷加入了讨论的行列。
下课后，肖刚跑到徐歆欣面前，眼睛里闪烁着感激的光芒：“老师，今天的课太有趣了！你是怎么知道我喜欢恐龙的？”
徐歆欣笑着摸了摸他的头：“因为我一直在观察你啊，肖刚。每个人都有自己特别的兴趣和爱好，老师希望能和你一起探索这些有趣的领域。”
肖刚愣住了，他似乎从未想过老师会如此关注他。他低头想了想，然后小声地说：“老师，其实...我以前在课堂上捣乱，是因为我觉得那些内容太无聊了。但现在，我发现学习也可以很有趣。”
徐歆欣的心被深深触动了。她意识到，每个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，只要用心去发现和引导，他们都能绽放出属于自己的光彩。
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