苏萱刚从厕所出来回班里，就发现上辈子来学校推销学习软件的骗子来了宣汉中学。
可惜这些人都和当时学校领导相勾结，而且还承诺会给老师给好处费。但是她不知道为什么这些骗子这辈子怎么会来省重点高中骗人。
她的脑海中快速闪过各种念头，难道是历史在重演？还是说他们的骗局升级了？可惜经过她的观察，领导对这些人没什么特殊待遇，也有可能领导们也被欺骗了。
苏萱决定不能仅凭表象就下结论。她先是不动声色地在同学间打听，有没有老师向他们提及这个学习软件的情况。
同学们的反馈大多是没有，这让她稍微松了口气，也许这次领导们是无辜的。
她开始更仔细地观察骗子的举动。这些人穿着看似得体的西装，拿着精美的宣传册，说话时语气热情又诚恳，对每个前来询问的同学都表现得极为耐心。
但苏萱知道，这都是他们伪装的面具。她注意到，当有老师路过询问软件情况时，骗子们回答得滴水不漏，那些专业术语和看似合理的教学理念，很容易让人相信。
为了弄清楚真相，苏萱趁着课间休息，假装对软件感兴趣，靠近了推销的摊位。
她拿起宣传册，仔细看着上面的内容，同时用余光观察着骗子们的反应。其中一个骗子满脸笑容地开始向她介绍软件的功能，从智能辅导到个性化学习计划，说得头头是道。
苏萱适时地提出一些疑问，比如软件的数据来源、是否有教育部门的认证等。
骗子愣了一下，但很快就回答说正在办理相关认证，数据来源是专业的教育研究机构，只是现在还不能透露。
苏萱心中冷笑，这些敷衍的回答更加证实了她的怀疑。
她离开摊位后，立马去找了学校里最懂计算机技术的同学，两人一起研究宣传册上的软件介绍和下载链接。
经过一番分析，他们发现这个软件的下载链接有问题，很可能会窃取用户的信息。
而且，软件介绍中的一些功能在技术上实现难度极高，以这个软件公司的规模根本不可能做到。
与此同时，苏萱也没有忘记关注学校领导的反应。
她发现校长对这个推销活动似乎并不热心，只是出于礼貌让他们在学校宣传。
这让苏萱更加确定要在领导完全被蒙骗之前揭露这些骗子。
她和几个志同道合的同学一起，准备了一份详细的报告，包括对软件的技术分析、骗子回答问题时的漏洞以及可能对学校造成的危害。
他们决定先把这份报告交给校长，希望能及时阻止骗子的阴谋。在等待校长回复的过程中，苏萱依然密切监视着骗子们的一举一动，担心他们在察觉到危险后会有更恶劣的行动。
苏萱和同学们将报告交给校长后，校长十分重视，决定先暂停推销活动，让苏萱等人进一步调查。
苏萱知道，要彻底拆穿骗局，还需要更多证据。她利用网络资源，查找这个所谓软件公司的背景信息。
经过一番深挖，她发现这家公司成立时间很短，网上几乎没有用户评价，而且公司的注册地址模糊不清，极有可能是个空壳公司。
她把这些信息整理好后，再次来到骗子的推销摊位。这次，她带着一位擅长辩论的同学，故意在摊位前大声质疑软件的真实性，吸引了众多同学围观。
骗子们有些慌张，但仍试图狡辩。苏萱直接指出公司成立时间短、无用户反馈以及注册地址可疑等问题。
骗子们辩称是新公司正在发展中，还没来得及完善这些信息。
这时，苏萱拿出了和专业软件开发者交流得到的分析，指出软件宣传中功能实现所需的技术成本和人力成本极高，而该公司的规模和资金根本无法支撑这些功能的开发。
骗子们开始支支吾吾，脸色变得很难看。
在一旁围观的同学中，有一位家长是知识产权律师。他听到苏萱的分析后，也站了出来。
他从法律角度指出，如果软件存在虚假宣传和侵权问题，公司将面临严重的法律责任。骗子们见势不妙，想要收拾东西离开。
但苏萱早有准备，她联系了学校保卫处的人员。保卫处人员赶来，阻止了骗子离开。
同时，校长也联系了教育部门和市场监管部门的工作人员。
在等待相关部门人员到来的过程中，苏萱和同学们继续向周围的人揭露骗子的手段，比如虚假的客户好评截图、伪造的教育专家推荐等。
当教育部门和市场监管部门的工作人员到达后，他们对骗子进行了详细的询问，并查看了相关证据。
在确凿的证据面前，骗子们不得不承认他们的骗局，他们只是想利用学校的平台收集学生信息，再转手卖给其他机构获利。
最终，骗子们受到了法律的制裁，学校也加强了对进校推销活动的审核管理，苏萱成为了校园里的英雄，同学们都对她的智慧和勇敢赞叹不已。
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