庆典结束后，苏瑶收到了一些家长和社会人士的建议，希望书院能够开设面向社会大众的文化普及课程。苏瑶觉得这是进一步传承文化的好机会，但面临师资分配和课程安排的难题。她合理调配教师资源，利用课余时间安排教师授课，同时设计了丰富多样的课程内容，满足不同人群的需求。
课程开设后，报名人数远超预期，教室空间不足。苏瑶又紧急调整教室布局，增加临时教学点，确保每一位学员都能有学习的机会。在教学过程中，还需要不断收集学员反馈，调整教学方法，以提高教学质量。
随着书院社会影响力的进一步提升，苏瑶收到了皇家的邀请，要她带领书院师生参加皇家举办的文化盛宴。这既是荣誉也是挑战，准备过程中，对节目编排和礼仪规范要求极高。苏瑶组织师生精心排练节目，邀请礼仪专家进行培训，确保在皇上面前展现出书院的风采。
在文化盛宴上，书院的节目大获成功，但表演结束后，有个别学生因兴奋过度，违反了皇家礼仪规范，差点引发严重后果。苏瑶及时出面，诚恳道歉，解释原因，凭借她的机智和诚恳，化解了危机，维护了书院的声誉。
从皇家归来后，苏瑶发现书院周边环境因商业发展变得嘈杂，影响了教学和学术研究。她与当地官府沟通，提出改善周边环境的建议，经过多次协商，官府出台了相关政策，限制了周边商业活动的噪音和营业时间，为书院营造了良好的学习氛围。
苏瑶成功完成了任务，获得了300积分。
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