武元庆拱手作揖，态度恭敬地说：“夫子，小子闻诗书之学，乃治国安邦之根本。然而，小子总觉诗词歌赋中所言，过于含蓄曲折，难以捉摸其意。”
武元庆故意带着几分疑惑，向程颢发问。
程颢微颔首，他不知道武元庆的问题并非真心求解，耐心解释道：“元庆，诗词歌赋之妙，正在于其意境深远，含蓄而丰富。诗中之意，需细细品味，方能领略其中的韵味。”
“哦？是吗？夫子，小子愚钝，读书诸多，却难以体会这诗词之美。”武元爽也跟着起哄，故意表现出对诗词的不屑。他的眼神中透露出一丝挑衅和傲慢，似乎对程颢的话并不以为然。
程颢淡然一笑，这两小子莫不是在故意找茬，但他还是保持着教诲的态度：“元爽，诗词之美，非一日之功，需日积月累，方能有所感悟。”
以为是他们不知道理解诗词意境的方法，程颢微笑着教导：“要多读多品，用心去感受诗人的心境和情感。同时，也要了解当时的历史背景和文化环境，这样才能更准确地理解诗词的内涵。此外，还可以与他人交流讨论，分享各自的感悟，从而拓宽自己的视野。”
“夫子，小子有一事不明，这诗词歌赋，为何总是离不开爱情离别之事？”武元庆继续挑衅。
程颢沉吟片刻微微皱眉，他明白这两个小子问题背后的用意了，但仍决定如实回答：“元庆，爱情离别，乃人生百态之一。诗人通过此类话题，抒发情感，表达对美好生活的向往。”
说罢，他顿了一顿，接着道：“世间万物，皆可入诗。然而，爱情和离别作为人类情感的重要组成部分，往往能够触动人们内心深处最柔软的地方。”
程颢目光深邃地看着武元庆，仿佛要透过他的眼睛看到他内心深处的想法。他继续解释道：“爱情可以让人感受到无尽的温暖和幸福，也能让人体验到刻骨铭心的痛苦；离别则会引发深深的思念和不舍。这些情感都是真实而强烈的，因此成为诗歌永恒的主题。”
小学子有心思但是他作为夫子还是要认真教道：“当然，诗词歌赋的题材远不止于此，只是爱情离别之事更容易引起共鸣，让读者感同身受。”说完，程颢静静地等待着武元庆的反应，看他是否满意自己的回答。
“原来如此。”武元庆嘴角微微上扬，眼中闪过一丝狡黠之色，故意露出恍然大悟的表情，然后缓缓地转过头去，看向身旁的武元爽，低声笑道：“元爽，看来这夫子也不过尔尔啊！也没传闻中的那般厉害，他的这番回答，似乎有些牵强附会呢。”说完，他还不忘冲夫子眨了眨眼，眼神中透露出一种挑衅和不屑。
武元爽听到武元庆的话后，立刻哈哈大笑起来，笑声中充满了嘲讽和轻蔑。他抬起头来，目光直直地盯着前方的程颢，脸上挂着一副傲慢无礼的神情。接着，他提高了嗓音，大声说道：“夫子，实不相瞒，我们兄弟二人自幼便开始习武，对于这诗书之学，实在是难以提起丝毫的兴趣。相比之下，我们更热衷于刀枪剑棒之类的武艺，您觉得，我们是否应该放弃诗书之学，转而投身于武学之道呢？”他的语气中带着明显的挑衅意味，在故意挑战程颢的权威。
程颢看着眼前的武元庆和武元爽，眼神中闪过一丝失望。他深知这两个孩子的心思早已不在学问之上，对学习缺乏热情和专注。然而，作为一名负责任的夫子，他是有理想的，也是有风骨的，他依然坚守着自己的教育理念，希望能引导他们走上正确的道路。
“元庆、元爽，武学之道，固然重要，但诗书之学，同样不可或缺。两者结合，方能成就一番事业。”程颢语重心长地说道，试图让他们明白知识与技能的平衡发展对于个人成长的重要性。
“哦，我们知道了。”武元庆和武元爽表面上虚心地点头，表示接受了程颢的教导。然而，在他们的眼神中可以看出，他们内心深处依旧充满了不以为然，认为武学才是最重要的。
程颢无奈地摇了摇头，心中暗自叹息。他知道要改变这两个孩子的观念并非易事，但他并没有放弃努力。他决定采用一种更为生动有趣的教学方式，激发他们的兴趣，帮助他们理解学问的真正价值。
“不过我们不想学了，夫子你回去吧。”孩子们稚嫩而坚定的声音响起，随后他们毅然决然地转身离去。
望着那逐渐远去的小小身影，程颢不禁感到一阵失落和无奈。他默默伫立原地，目光追随着孩子们的背影，心中涌起一股复杂的情绪。
他没想到他们虽然天资聪颖却对他有排斥，教导起来实在有些难度。
“夫人，几位公子不是很想学习这诗词歌赋，文成功治，他们更偏向于武学一道，不如另请高明吧！”程颢也算是有些名声，这学习需要自觉，如果人家不愿意，强逼着也没劲儿，他主动向杨氏提出请求。
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